今日の５校時は、国語「同じ部分をもつ漢字」の学習に取り組みました。
学習のめあては、「漢字の仲間分けをする」ことです。
先生が、持っているボックスから漢字カードが出てきます。
子どもたちは、すすんで漢字の読みを発表します。
出てきた漢字カードから見えてくるもの（同じ部分をもつ漢字）を見付けます。
先生が子どもたちの学習用タブレット端末に問題を送って、その漢字を仲間分けしていきます。
「女があったよ。」「本当だ！！」
「糸を見付けたよ。」「すごい！！」「私も見付けたよ。」
子どもたちが、日常生活の中でも漢字に興味をもてるようにしていきたいですね。

今日は、ジャージャー麺、煮たまご、フルーツヨーグルト、牛乳です。

５年生は、総合的な学習の時間で「桜丘の町プロジェクト」に取り組んでいます。
学習の目的は、「桜丘の町の魅力を多くの人たちに知ってもらえるように、協働して進めていることを知り、情報収集したことを表現し、自分たちが住む地域に誇りと愛着をもつ」ことです。
今日は、桜丘の町で働いている方にゲストティーチャーとして来ていただきました。
子どもたちはゲストティーチャーの話や思いを聞き、どんな町にしたいのかを受け止めました。
そして、子どもたちと一緒にやってみたいことについて一緒に考えました。
７月のおまつりやごみ問題についてできることを今後かたちにしていく予定です。

いつも目の教室を温かく見守ってくださりありがとうございます。

今日のゲストティーチャーは、
みんな大好き、世田谷パブリックシアターさんです！！

実は、おかげさまで、
今年度も目の教室は笹原小の学芸・学習発表会へ
ビデオ作品を出品することになりました。
その準備を兼ねて、４名の「かなりゴキゲンなワークショップ巡回団」のみなさんがいらしてくださいました。

体育館の一角では、１人、２人と呼ばれて、なにやら秘密の相談が...
他のみんなは表現のワークショップで思いっきり体を動かして、汗だく。
見てください、このジャンプ！
今回もたくさんのグループワークを取り入れてくださいました。
一緒に１つのものを作るって、心の距離を縮めてくれますね。
いろんな個性が合わさって、とてもカラフルです。

今日もありがとうございました！！

さて、子どもたちが帰った後は、「秘密の相談」を元に台本作り。
なんと、来月の集団活動で撮影します。
ネタばれになるので、来月の投稿はありません。
あしからず。
どうぞみなさま、当日の上映をお楽しみに☆

季節の変わり目ですね。
みなさま、どうぞご自愛くださり、元気でお過ごしください。

目の教室のみんなも来月の撮影に向け、体調万全で準備します。



◎世田谷パブリックシアター
「かなりゴキゲンなワークショップ巡回団」
　https://setagaya-pt.jp/request/gokigen/

◎世田谷パブリックシアター学芸オンラインTwitter
　https://twitter.com/SePT_Gakugei

今日は、セサミトースト、コールスローサラダ、えびとポテトのクリーム煮、牛乳です。

セサミトーストは、バター、ねりごま、すりごま等を混ぜ合わせたペーストを塗って、こんがり焼きました。

笹原小学校では、重点目標「多様性を認め合い、よりよい集団をつくる子どもの育成」の達成に向けて、道徳の教材研究を通して、担任は自身の学級だけでなく学年の学級でも道徳授業を行います。
また、学年教員が自身の学級で道徳授業するときは参観をします。
そして、学年児童理解を図ることや授業技術を磨くことに努めています。
それが「道徳月間」です。
学期に１回設定をしています。
１学期は、６月に予定しています。
※写真は本日の６校時の４年３組の道徳授業「雨のバスていりゅう所で」の様子です。

今日は、わかめごはん、ししゃもの二色揚げ、野菜のゆかり和え、せんべい汁、牛乳です。

今日は、体力・運動能力等調査デーです。
校庭では、ソフトボール投げ・立ち幅跳び、体育館では、長座体前屈・上体起こし・反復横跳びを行いました。
握力・シャトルランは各学年の体育や学級の時間で行います。
子どもたちの体力や運動能力の現状を確かめ、体育指導の参考にしていきます。
また、子どもたちは自身の体力や運動能力に関心をもって、体力を高めようという気持ちをもてるようにしていきます。
※左の写真…校庭・立ち幅跳び・５年１組、真ん中の写真…校庭・ソフトボール投げ・５年２組、右の写真…体育館・長座体前屈・上体起こし・反復横跳び・２年の様子です。

今週は、笹原あいさつ週間であり、学び舎あいさつ運動でもあります。
４年生があいさつキッズとして正門に立って元気にあいさつをしてくれました。
桜丘中学校の１年・３年の生徒は、７時５０分から正門前でスタンバイして、登校する子どもたちに元気なあいさつをしてくれました。
※桜丘中学校の生徒は、明後日の木曜も笹原小学校へ来てくれます。

今日は、ビビンバ、チャプチェ、トックスープ、牛乳です。

５時間目は、国語「スイミー」の学習に取り組みました。
今日のめあては、スイミーを読んで、面白かったことやすごいと思ったこと、不思議だったことを詳しく自分の言葉で説明できるようにすることです。
先生の音読を聞くときは、自分の教科書に目を追っていきます。
どんなお話だったか、どんな生き物が出てきたか、整理しながら自分の言葉でワークシートに書きました。

３時間目は、算数「わり算」の学習に取り組みました。
めあては、「分けられる数はいくつか考えよう」です。
問題…クッキーが１２こあります。１ふくろに４こずつ入れると、何ふくろに分けられますか。
子どもたちは、図を見て４こずつをくくって考えました。
いもむしくくり、ムンクの叫びくくり、パイナップルくくり…と子どもたちがくくった図に面白いネーミングがつきました。
いくつ分を求める式を考え、立式と答えを出しました。
たしかめ問題にも意欲的に取り組む姿が見られました。

２時間目は、国語の学習に取り組みました。
めあては、相手に伝わるように、行動したことや経験したことを話すことです。
嬉しいときの気持ち、わくわくしたときの気持ち、悲しいときの気持ちなど出し合って、その理由を考えました。
「わたしは〜です。どうしてかというと〜だからです。」話型をつかって隣の席のお友達とペア学習をしました。
そして発表をして、最後にはワークシートに丁寧に書きました。
気持ちとその理由をしっかり伝えられることは、日常生活の中でとても大切なことです。
今日の学習が生きるといいですね。

１週間の始まりは、体育館で全校朝会です。
校長先生からは、地域に住んでいる人たちが子どもたちに何をしてあげることができるかの話し合いが児童館で行われたことについてお話がありました。
一人一人が力を合わせて、協力することで、楽しく過ごせる時間を考えてくれます。
夏休みに向けていろいろなお誘いがあるので楽しみに待っていてください。
看護当番の先生からは、今週の目標「毎日１０人にあいさつをしよう」というお話がありました。
今週は「あいさつ週間」です。
４年生があいさつキッズとして頑張ってくれています。
朝のあいさつ、昼のあいさつ、帰りのあいさつを意識していきましょう。

今日は、きな粉揚げパン、バジルドレッシングサラダ、ハンガリアンシチュー、牛乳です。

３校時は、算数の学習に取り組みました。
先生が黒板に貼った絵から気付いたことをすすんで発表する子どもたちです。
はじめに４人の子どもがいる絵から１人増えて５人になった絵について、言葉で上手に説明します。
楽しそうだから、「仲間に入れて！」と言って入ってきたのかな。
遅れて、お友達が入ってきたのかな。
子どもたちは絵から想像を膨らませていました。
この絵から言えることを算数ブロックを操作して確認しました。
最後に算数ノートに今日の学習を言葉と式と答えでかきました。

今日の１・２校時は、図工「糸のこパズル」に取り組みました。
めあては、「糸のこの使い方を知る」です。
図工専科の先生が、糸のこの扱い方や注意点について実際やってみせて、その様子を担任の先生が学習用タブレット端末で撮影したものを、子どもたちは大型拡大機で確認しました。
子どもたちは、段ボールに糸のこワークシートを貼り、糸のこ練習に取り組みます。
糸のこの刃をとりつけ、直線やジグザグ、クランクを糸のこで切っていきます。
慎重に糸のこを扱う姿や取り組む友達に応援の言葉をかける姿が見られました。
はじめての糸のこの一言感想…「大変だった。」という言葉がありました。
とてもよく頑張りました。

今日は、ごはん、さばのみそ煮、おひたし、沢煮椀、牛乳です。

さばのみそ煮は、スチームコンベクションオーブンで身が柔らかくなるように仕上げました。

子どもたちからも「さばのみそ煮が美味しかった」という感想がありました。

中休みを終えて３時間目の学習が始まりました。
校内巡回をしていると北校舎３階音楽室から美しい音色が聴こえてくるではないですか。
音楽専科の先生の伴奏に合わせて５年２組の子どもたちがリコーダーで演奏しています。
担任の先生も一緒にリコーダー演奏をしています。
音を合わせるというのは、自分の音と友達の音をよく聴くことが大切です。
音の重なりを感じる時間でした。

今日は、スパゲティー地中海ソース、マセドアンサラダ、メロン、牛乳です。