世田谷区の教育施策の一つとして中学校を中心に学区域の小学校を含めた「学び舎」というグループがあります。砧小学校は、「砧の学び舎」（砧中・砧小・山野小・明正小）と「自立の学び舎」（砧南中・砧小・砧南小）の２つに属しています。年間通して区内で「学び舎の日」という日がありますが、主に砧の学び舎に参加することが多いのが現状です。その学び舎に昨年度から近隣の幼稚園保育園も参加するようになり、幼・保、小、中合わせて１１年間の期間で子どもたちを見守るようになりました。

砧小学校は、砧の学び舎に属する保育園・幼稚園、自立の学び舎に属する保育園と年間通して主に５年生が交流をしています。今日はその１回目「はじめましての会」がありました。
５年生お手製の名札を付けてあげたり、自己紹介をして遊びが始まります。

幼稚園・保育園の子は総勢６０人ほどなので、５年生はほとんど１人対１人で担当を決めたそうです。そして６組くらいでグループを作ります。ヘリコプター、消防車、しまうま、ライオン、バナナ、いちご・・・など、小さい子が好きそうなグループの名前を考えました。

初めてなので顔合わせは体育館で行い、遊ぶのは校庭です。まずは何をして遊びたいか優しく聞く５年生です。

「だるまさんがころんだ」をしています。

何をして遊ぼうかいろいろ考えて、ジャンケン列車に決まりました。
歌を歌いながら動きます。歌が終わったところでジャンケンをし、勝った人の後ろに負けた人が続きます。
「おい、おい。俺たち５年どうしでジャンケンして・・・だめだろ。」
「あ〜そうだよ。」なんて言いながら。やり直しです。
小さい子が肩をつかみやすいように膝をかがめて歩く５年生。

幼・保の子たちも可愛いですが、
おっかなびっくり、一生懸命心を配りながら一緒に遊ぶ５年生が、何をやっても可愛いです。

鬼ごっこをしたり、ドンジャンケンぽんをしたり。広い校庭で伸び伸び遊んでいます。小さい子たちが安全に遊んでいるか、ルールがわかっているかそばで見守る５年生の眼が優しいこと！

あっと言う間のひと時でした。今日は暑くなってきたので、トイレ、水分補給などの声掛けも忘れません。

たくさん遊んだ後は、体育館で終わりの会をしてお別れです。次に会えるのは田植えのとき、楽しみですね。

１年生学年体育の様子です。まずはしっかり準備運動をします。

音楽に合わせて準備運動です。途中先生と一緒に体ジャンケンにも挑戦です。
「勝った〜」
「負けた〜」と大騒ぎです。

１年生今日は、５０ｍ走のタイムを測りました。今日のめあては「まっすぐに、全力で走る」です。
スタートのタイミングも難しいです。これからもがんばって練習していきます！

３年生学級活動「第１回学級会」の様子です。しっかりねらいを理解し、提案理由に沿った意見を言い、話し合いができています。

６年生算数の様子です。さすが６年生、落ち着いて取り組んでいました。

＜今日のこんだて＞
・スパゲッティミートソース
・ごぼうチップサラダ
・セミノール
・牛乳
給食のミートソースはたっぷりの野菜をじっくり炒めてうまみが出て、とてもおいしいです。栄養アップのために、レバーと大豆を刻んで入れています。こどもたちから大好評でどのクラスも残さいはほとんどありませんでした。１年生も給食になれてきたようで、「今日のミートソースとってもおいしかったです！」と話しかけてくれるようになりました。
ごぼうチップサラダは野菜の上に、油で揚げたごぼうをのせています。香ばしくてとてもおいしいサラダです。写真はスパゲッティをゆでているところと、ミートソースを配缶している様子です。
＜食材産地＞
豚肉　北海道
鶏レバー　宮崎県
セミノール　三重県
たまねぎ　北海道
セロリ　福岡県
にんじん　徳島県
ピーマン　宮崎県
きゃべつ　高知県
きゅうり　群馬県
ごぼう　青森県

６年生の理科の授業の様子です。ものが燃えた後にできる物質について実験で調べていました。窒素や酸素を使うので安全に気を付けて実験をしたいました。各グループ、集中して実験に取り組んでいました。

１年生の生活科の授業の様子です。先日行った消防写生会の絵の仕上げをしていました。赤のクレパスで消防車を丁寧に仕上げた後に、背景を自分の好きな色の絵具で塗っていました。すてきな絵に仕上がっていました。

３年生の国語の授業の様子です。「きつつきの商売」という物語の第３場面の読み取りを行っていました。各自で読み取った登場人物や場所、出来事などについて書いたノートをロイロノートを使って共有しました。自分で読み取れなかったことにも気づくことができたようです。

４年生の算数の授業の様子です。余りのあるわり算の筆算を学習していました。「たてる」「かける」「ひく」「おろす」を頭の中で唱えながら、正確に計算できるように練習していました。

２年生の生活科の授業の様子です。学校探検で１年生に学校のことを紹介する準備をしていました。学校の地図で教室の場所を確認して、教室がどんなふうに使われるのか説明を書いていました。昨年教えてもらったことを思い出して、１年生にやさしく教えてあげられるといいですね。

５年生の算数の授業の様子です。複雑な立体の体積の求め方を学習していました。立体を分けたり、立体の一部を移動させたりすると体積が求めやすくなることが理解できたようです。