「ラーメンづくりをしました。」


総合の学習、２組「キッチンカープロジェクト」


大人の手出し不要！


最後まで自分達だけで作り上げた究極の麺。


「僕たちのチームの麺が一番美味しい！」
「うまくいかなくて、悲しい…」


教師が成功をお膳立てしていない学習。


だから失敗もあります。


けれど子どもたちは、失敗から改善点を学び、成功から自信を得るでしょう。



私は教師として、失敗したからといっていつまでも下を向かず


「必ず訪れる挽回のチャンスを生かすこと」
「挑戦には失敗がつきものだということ」

それらを伝えていきます。

体力調査準備のため、今週の朝スポは体育館で行います。
よろしくお願いいたします。

「かん水とは何かを調べました」

２組の総合の学習では、ラーメンづくりをします。

ラーメンづくりに向けて

「かん水とは何だろう、安全なのか」

という疑問をもった児童がいました。

そこで、リトマス試験紙やペーハー測定器でかん水について調べました。

本来は3学期単元である「水溶液」ですが、必要なときに必要な学習をするのが総合の学習の良さです。
こんな時は早速、実験を開始します。

結果はpH10の強アルカリ性！

「これは安全なのか」と、

pHが10のものを調べたり、かん水の必要性について改めて調べました。

「かん水を入れないと、ラーメンじゃない！」

「ぼくたちはベーキングパウダーを使う！」

など、様々な意見が出ました。

ラーメンづくり、楽しみです。

今日は雨のため、３、５年生の交通安全教室では、自転車は使用しません。ヘルメットも必要ありません。自転車貸出のお申し出をくださった皆様、ありがとうございました。

今日の交通安全教室は１年生２時間目、３年生３時間目、５年生４時間目に体育館にて行います。

八幡さまに着きました。学校で解散します。子どもたちはとてもマナーよく１日過ごしました。ありがとうございました。

上野を出ました。

集合して帰ります。

熱心に見ています。

見学しています。見にくいですね。すみません。

恐竜展入ります〜

間もなく入場します。

上野に着きました。

皇居を見ながら上野に向かいます。

お弁当を食べました。

議員会館に着きました。国会議員の方にお話しを伺っています。

見学終わりました。

見学始まりました。

順番待ちです。今日は3000人を超える見学だそうです。

移動します。著名な議員さんがいました。

今日は大混雑です。