学校日記では、子供たちの様子をお伝えしていきます。

5年生 「共に楽しく学び合える 池之上小学校にするために」

5年生、インクルシーブ教育として、
「共に楽しく学び合える 池之上小学校にするために」
をテーマとして、
“特別な支援を必要とする”人たちについて
学び、さらに、自らアクションする学習をしているところです。
世田谷青年会議所の方々に、学び始めからご指導いただいています。

今日は、保護者や地域の方々に
「共に学び合える」ために
“特別な支援を必要とする”人たちが
どんな状態、状況でいるのかを調べ、
プレゼンテーションをしました。

会場となる体育館には、保護者や地域の方々が
大勢お越しくださっていました。
そんな中で、5年生のどのグループも
一生懸命に自分たちの調べ、感じ、こうしていきたいということを
発表していました。
ご指導くださっている世田谷青年会議所の方々も
笑顔で子どもたちの発表を聞いてくださっていました。

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6年生 教科「日本語」 グループでの話し合い

6年生、教科「日本語」、
『生きるについての名言を語ろう』の学習です。
今日は、4人組グループになって
何やら、楽しげに話し合っているところでした。
ちょっと前までは、
机と机の間隔は、1m以上
隣の席の子とも話し合うことさえ避けてきましたが、
4人が机を合わせ、
こんな様子で話し合えることが戻ってきました。
どんな名言が話題になっているのでしょう。

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6月26日(月)の給食

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今日の給食は、麦ごはん、豚肉の生姜焼き、夏野菜のひとしお、なすと油揚げのみそ汁、牛乳です。今日は、たまねぎをダンボール2箱使いました。

1年生 アサガオをiPadでパチリ!

1年生の生活科、
自分たちの胸の高さ位に育ってきたアサガオを
観察します。
今日は、その成長の様子をiPadのカメラでパチリ。
教室に戻って、その写真を見ながら
「みつけたよカード」に自分の言葉で記録しています。
この学習は、1,2年生の生活科から
中学年、高学年の理科の学習でも積み重ねていきます。
アサガオの観察に、iPadの写真
こんな道具としての使い方も積み重ねていきます。

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5年生、小学校生活初教科 家庭科・裁縫

5年生、小学校生活初教科、
家庭科が始まりました。
今日は、針と糸を持って、
「なみ縫い」
家庭科専科講師の長澤先生が、
苦労している子をひとり一人丁寧に観て
実際に自分でやって、手本を見せていました。
私も小学生の頃は、意外にも家庭科が大好きでしたが、
「玉止め」を忘れて、1時間かけて縫った糸が
スルスルッと抜けてしまったことが蘇ってきました。
得意な子が、コツを教えてあげている様子も見られ、
5年生、さすがです。

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6月23日(金)の給食

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今日の給食は、七分つきごはん、大豆とじゃこの甘辛あげ、塩鶏じゃが、シャキシャキ野菜、牛乳です。

6年生 小学校生活最後のプール開き

6年生、プール開きです。
代表児童が、今シーズンの水泳学習の抱負、目標を
しっかりと伝えていました。
校長からは、
自分の目標をしっかりもって臨むこと。
水の気持ちよさ、楽しさがわかっているだけに、
水の怖さも意識し、ルールを守もること。
さらには、体によい運動であるだけに、負荷も大きいので
自身の体調管理に気を配ることの指導をしました。
令和5年、小学校生活最後のプール開きとなりました。

とは言っても、プールのワクワク感、高揚感は、
どの学年もいっしょ。
6年生も一番初めにプール開きを行った
1年生以上のはしゃぎようでした。

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PTAから“キーライト”をいただきました

児童集会が終わってから
PTA会長様と校外委員長様にお越しいただき
子どもたちに、
PTAから“キーライト”をいただきました。
「下校時間帯に、薄暗くなったり」
「習い事等で、暗くなってから出歩く」
ときに、ランドセルやバックに付けて
活用してください!
と、実際に光を灯しながら、
説明してくださいました。

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集会委員会企画 児童集会

今朝の児童集会は、
集会委員会企画の
「学校のこと、知ってる?○×クイズ」でした。
校歌の一部を変えた歌を聴いてもらい、
この校歌はあっているか、どこか違っているか。
7月最後の給食に、鶏のから揚げが
出るか、出ないか。など
知っていそうで、知らないことを上手にクイズにして
全校の子どもたちは、
そう思う=○ そう思わない=×
と、体育館の右左に移動しながら、答えていました。

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5年生 総合的な学習の時間

5年生「共に楽しく学び合える池之上小学校にするために」
27日のプレゼン発表会に向けて、それぞれのグループで
調べたことを資料にまとめたり、考えたことを原稿にまとめたり
発表練習をしたりして準備を進めています。
内容がだんだんまとまってきました。
タブレットの「ロイロノート・共有ノート」の機能を使って
共同作業をしながら、プレゼンの作成をしています。
今日は、実際に原稿を読んでみて、時間を測ったり、
内容を修正したりしました。
27日の3、4時間目、体育館で発表会をします。
お時間のある方は、ぜひ聴きにきてください。
お待ちしています。

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6月22日(木)の給食

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今日の給食は、ジャージャー麺、ツナとピーマンの和え物、メロン、牛乳です。

3年生プール開き、そして、泳ぎ始め

3年生、プール開きです。
各学級の代表が、今シーズンの水泳学習の抱負、目標を
しっかりと伝えていました。
特に、一人ひとりが目指す“級”を
意識しているようでした。

プール開き後の水泳授業では、
さっそく、伏し浮き、けのび、自由形泳ぎと
浮く、泳ぐの練習を繰り返していました。

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6月21日(水)の給食

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今日の給食は、チキンライス、ポテトポタージュ、パリパリサラダ、牛乳です。

6年生 こころの劇場 観劇

6年生、こころの劇場、劇団四季「ジョン万次郎の夢」の観劇で目黒パーシモホールに来ています。
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6月20日(火)の給食

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今日の給食は、梅茶漬け、いかとかぼちゃの揚げ煮、三色ナムル、牛乳です。

富士の学び舎 小中交流会

富士の学び舎・小中交流会で
富士中学校、代沢小学校、多聞小学校の先生方や
近隣の保育園、幼稚園の先生方に、
池之上小学校の各学年各教科の授業を観ていただています。
学び舎の事業として、
10月の富士中学校 新入生児童・保護者説明会や
中学校授業公開も予定されています。

今日は、小学生の学習の様子を観ていただく交流会です。
このような活動を重ねていく中で、
小中9年間+幼稚園、保育園で、幼児・児童・生徒の学びの質を高め、
豊かな教育活動を行うことを目的としています。

その副産物として、学び舎各校の教職員の顔見知り度が高まり、
また、本校の子供たちにとっても
「あの先生、知ってる」
「私、○○の妹です」と自己紹介できる子も増えることを期待しています。

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2年生 楽しみにしていたプール開き

2年生、プール開きです。
代表の子が、今シーズンの
体育「水遊び」の抱負、目標を
しっかりと伝えていました。
代表でなくても
一人ひとりが自分の目標、なりたいイメージを
もっていて立派でした。
2年生は、1年生の「水遊び」を
さらに高めた学習内容になります。
校長からも、
「水と仲良しになること」。
水泳指導上のルールをしっかり守ることが「仲良しの秘訣」
であることの指導をしました。
今日は、気温も上がってきたので、
シャワーを浴びて、プールに入ることもできました。
「思っていたより冷たくない」と
水慣れの一歩目を楽しんでいました。

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6月19日(月)の給食

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今日の給食は、無塩バンズ、ポテトコロッケ、キャベツソテー、夏野菜と卵のスープ、牛乳です。

6月16日(金)の給食

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今日の給食は、じゃこトースト、トマトシチュー、コールスローサラダ、牛乳です。

5年生 理科 魚のたんじょう

5年生 理科
5年生の教室ではメダカを飼っています。
毎日のように卵が生まれて、そこからは小さな小さな
子メダカが誕生しています。
今日は、顕微鏡で卵やミジンコの観察です。
「見て!!卵の中のメダカと目が合いました!」
「うわあ、ミジンコくるくる動いてる!」
(顕微鏡を覗く友達を見て)「まるで科学者じゃん」
そうです。みんな科学者です!!
科学の眼と共に
命の不思議や尊さを感じてくれたらうれしいです。
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