GIGA日記 No,1

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GIGA日記 No,1

今年度も、校内のiPad活用について、どんどん発信していきたいと思います。
よろしくお願いします!

【みんなでミー文字】

iPadでは、自分のアバターのようなミー文字を作ることができます。
今年度は、たくさんの学級で、ミー文字を作っていました。
自撮り写真を見ながら作ったり、友達に「似てる?」と聞きながら作ったり、楽しいひとときでした。

5年1組では「ミー文字を使って、私は誰でしょうクイズをしよう!」となりまして
誰にも見せないように、コソコソしながらミー文字を作るのも楽しかったです。

3枚目の写真のようにしてクイズ大会をしました!
自己紹介とは違った感じで、とっても楽しかったです!

子どもたちのiPadを使って簡単にできます。
子どもたちがどのようにiPadを活用しているか体験していただくためにも、ご家族で楽しんでみてはいかがでしょうか!

GIGAルーム管理人M

糸のこハウス

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5年生の図工です。糸のこの使い方をしっかり学習し、創意工夫しながら「ハウス」をつくっています。

東京都

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4年生の社会科で、東京都の位置など学びました。東京都の周りの県も調べました。

給食の時間

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1年生の給食準備もずいぶんと慣れてきました。準備も待ちかたもしっかりしています。

学校探検下見

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明日は2年生が1年生を案内しながら学校探検を行う予定です。今日は、どこをどのように案内しようかと、2年生が下見をしていました。

思い出して書こう

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2年生の国語では、日記の書き方を学んでいます。「したこと」「見たこと 見つけたこと」「言ったこと 聞いたこと」「思ったこと」などを書くとよいことを教科書の例文から学びました。

全校朝会

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校長からは、新しい学年が始まり1ヶ月が過ぎて慣れてきた今、自分の周りに温かく優しい雰囲気があるか、「あいさつ」と「いじめ、いじわる、いやがらせ」の視点から振り返る話をしました。
どの学年も真剣な眼差しを向けて、しっかりと話を聞いていました。

5年生 図工

「糸のこハウス」
 5年生が初めての電動糸鋸に挑戦しました。
 4年生のときに学んだのこぎりは、自分の力で動かしていたので、すぐに止められます。でも、電動糸鋸はすぐには止まりません。
 安全な使い方や刃のつけかたをしっかりと学んで、板の試し切りをしました。

 のこぎりとは違った振動や感覚に驚く子どもたち。
 そして、のこぎりではできなかった曲線切りに興味を高めていました。
 ケガなく、安全に板を切ることができました。


     (図工)
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4年生 図工

「絵の具のぼうけんたのしさ発見」
 絵の具はいつもは筆でかいているけれど、今回は筆以外の材料で表してみよう!
 紐、ビー玉、輪ゴム、ぼかしあみ、割りばしなど。
 子どもたちは「こんな材料でかくんだ!」と興味津々。
 
 ぼかしあみの美しい重なりやビー玉の自由な線を楽しみながら「自分もようがみ」をつくりました。

    (図工)
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6年生 図工

「わたしのお気に入りの場所」
最終学年となった6年生。学校のいろんな場所を知っています。
その中で、お気に入りの場所を見付けてスケッチをしました。

体育館、校庭、屋上、家庭科室、教室からの景色など
思い思いの場所をみつめている姿がありました。

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離任式の手紙

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5月2日に離任式があります。お世話になった先生方にお手紙を書いています。懐かしい思い出がたくさんで、一枚では用紙が足りないくらいです。

消防写生会

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消防車が学校にやってきました。1年生と2年生が写生をしました。画用紙いっぱい大きく描くことができました。消防士さんの早着替えの様子も見せていただきました。

外国語

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5年生は、好きな色や果物、スポーツ、テレビ番組を尋ね合ういい方を学びました。次回は自己紹介の名刺をつくり、交換しながら今日学習した表現を習熟していきます。

学級会

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代表委員会から各学級に「運動会のスローガン」を話し合ってほしいという課題が出されました。6年生のクラスでも学級会で話し合いがされました。

割り算の筆算

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4年生の算数です。2位数わる1位数の筆算の仕方を考えました。

アンケート

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3年生の教室の一コマです。誕生日係の子どもたちが、クラスの友達にアンケートをとっていました。このアンケートをもとに係活動の内容を考えていくようです。

歌詞を味わう

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5年生の音楽です。新しい曲の歌詞を味わいました。まず歌詞の感じや特徴をつかんでから歌いました。

地域めぐり

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3年生の社会科で、学校の周りの様子を調べに校外に出かけました。

教員研修

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研究授業後に協議会を開き、今日の授業の成果と課題を話し合いました。講師から指導を受けました。明日への授業改善に繋げていきます。

なまえをつけてよ

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5年生の国語です。登場人物の関係の変化を読み取りました。友達との考えの共有ややり取りを通して、自分の考えを広げたり深めたりしました。
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