総合的な学習の時間「米プロジェクト」です。

日本の主食である「米」について探究していきます。

米からできる食品、実際に米を育てること、子どもたちは様々な課題を設定しています。

「おもしろい！」と思える学びは大切です。心からやりたいことを実現するときの学びこそ本物になります。

講師の先生をお招きして、研究協議会も行いました。

これからの展開が楽しみです。

「水はどこから」の学習です。

私たちが使う水は１日どのくらいの量なのかを考えました。

実際に水道で手を洗って、使う時だけ水を出す場合と水を出しっぱなしにした時との違いをくらべます。

その後、１日の生活でどのくらい水を使うのか予想しました。みんないろいろ考えましたが、ほぼ３００ℓ使うことが最後にわかり、驚きました。

実感を伴った学びを目指した授業でした。

今日は２年生との交流の様子を紹介します。２年生が好きな本を１年生に読み聞かせするということで、１年生はとても楽しみにしていました。読み聞かせが始まると夢中でお話を聞いていました。２年生とまた一つすてきな交流をすることができました。

火曜日に社会科見学に行ってきました。
国会議事堂では、衆議院を実際に回りながら日本の政治の仕組みについて詳しく知り、国立科学博物館では、日本の歴史や科学について時間たっぷり見学することができました。
お昼は皇居外苑で天気の良い中おいしい弁当を食べました。
どの場所でもマナーを守って楽しんでいる姿に成長を感じます。
日光を前にまた一つみんなの思い出ができてよかったです。

今日は、七夕にちなんだお菓子「願いの糸」をいただきました。年に一度しか作られない珍しいお菓子を、子どもたちは黒文字を使って上手に口に運んでいました。お茶を点てる手つきや所作にもずいぶん慣れてきました。

自分だけのツリーハウスを作る活動をしました。
木材をのこぎりで切断し、組み立て立派なものが完成しました。

最後には説明文を書き、学級ごとに展覧会を行いました。

教室の電気を消し、黄色の照明で普段とは違う雰囲気で友達の作品を鑑賞しました。


感想を書き合いながら楽しく学び合うことができました。

国立科学博物館はグループごとに見学しました。みな、よく見ています。時間がもう少しほしいと思うほど、よく学んでいます。
予定通り学校に戻ります。

国会議事堂に来ました。
みんなメモを取りながら熱心に見学しました。
いい天気です。
これからお弁当、その後は国立科学博物館です

理科の学習でヘチマとゴーヤを育てています。

苗を植えたのは２か月ほど前。成長していく植物の様子をじっくり観察しました。

「花が咲いている！」「ゴーヤの赤ちゃんがいる！」「つるが４ｍくらいある！」

たくさんの発見があったようです。

これから先の成長も楽しみですね。