つくし学級の４年生も一緒に、世田谷美術館へ観光バスで行きます。美術作品を鑑賞することを通じて、よさや美しさ、表し方へ関心を高めていきます。

準備体操を十分に行い、後転のポイントを知って、自分のめあてに合わせて友達と一緒に練習をしていきます。

社会で、奈良に都があったころ、日本はどのようなことを学んだのかを調べて学んでいきます。

国語「新聞を作ろう」で、どんな新聞を作るかを班で話し合っています。

国語で、知りたい工夫などについて調べて整理し、報告したいことを決めて、それぞれで調べ進めています。

社会「わたしたちの世田谷区」で、商店の様子を調べていきます。予想を立てて、地図や資料集などを使いながら、近くの友達と相談しながら進めています。

図工の「アイランド」で、あったらいいな！行ってみたいな！そんな島を想像して陶芸用の粘土でつくり始めました。

家庭科室からの出火を想定しての避難訓練です。校庭は大変な暑さですので、廊下までの避難としました。子どもたちは、とても真剣に取り組め、３階の高学年の様子を見に階段を上って行ったところ、誰も居ないのではないかと思うほど静かに行動できていました。

道徳「あこがれの人」で、習い事があるけどもサボりたい気持ちになるけども、自分の弱い気持ちに負けず、正しいことを選んだ時の清々しい気持ちに気付かせていきます。

７月６日木曜日、晴れ。
６年生の遊びリーダーを中心に、第２回のたてわり班遊びを行いました。
１年生から６年生までみんなが楽しめる遊びを企画しています。
ふりかえりでは、「クラスで遊ぶときとはちがう楽しさがあった。」という声が挙がっていました。次回の活動も楽しみです。

社会で、米の主な生産地はどこかを調べていきます。

算数で、代金の見当をつけていくことをめあてに考えていっています。

教科「日本語」で、石川啄木の短歌の響きやリズムを感じながら読んでいます。

音楽で今月の歌「すいかの名産地」を元気よく歌っています。

生活単元で、あさがおの花の数を数えて、表にまとめていきます。

３年生以上の学年がお店を出します。６年生は、体育館で行ってます。下級生にとても優しく接しています。

今日を楽しみにして学級で協力して準備をしてきました。工夫をしたお店がたくさんあります。

社会科で庄内平野の人々は、どのような工夫をして米づくりを行っているかを学習問題として、それぞれが内容を決めて、めあてを立て、予想をして、分かったことを個人やグループでまとめていっています。久しぶりの教室での研究授業です。

キッズフェスティバルまであと2日です。実際にお店をやっみるために、ルール説明を書く準備と、輪飾りを作って部屋の飾り付けの準備をしています。

算数で、小数点のある割り算の計算の仕方を考えていきます。友達と考えを交流させて考えていきます。