GIGA日記No,15

【写真を撮ろう！】

1年生生活科です。
自分の朝顔を一生懸命育てています。毎朝登校すると、お水をあげて大切にしています。
生活科の時間、自分の朝顔の写真を撮っていました。
朝顔だけでなく、身の回りで見つけた植物の写真を撮って、あとで朝顔の写真と比べるそうです。
「カマキリがいたんだよ！」と、植物だけでなく、自然を感じながら楽しそうに活動していました。
いろいろな写真を、ゆっくり見比べたり、アップにしてじっくり見たり
iPadがある良さが存分に発揮されます！

GIGAルーム管理人M

今日の体験を通して、みんなが安心して幸せに、お互いに思いやりをもって暮らせる街づくりについて感心を寄せた子どもたちです。
相手の気持ちに寄り添って、その人にとっての幸せを考えたり、困った人がいたらどんなことできるかなと考えたりなど、体験を楽しむだけではなく、自分ができることを考えるきっかけとなる学習となりました。今後の総合的な学習の時間で探究していきます。

高齢者体験では、「どんなふうに見えているのかな」、「どんなことを助けることができるかな」などを考えながら擬似体験をしました。

車椅子体験では、「乗っているときどんなふうにみえるかな」、「どんなことが困るのかな、困っているのかな」と考えながら体験しました。

３年生が福祉体験をしました。車椅子体験と高齢者体験です。下馬地域福祉推進委員の皆様、近隣事業所職員の皆様、社会福祉協議会の皆様など２０名以上の方々が子どもたちの学びのお手伝いをしてくださいました。

GIGA日記No,14

【休み時間の過ごし方】

校長の日記にもありましたが、夏休みが終わっても、暑くて外で遊べない日が続きました。
そんな日は、校内で工夫して過ごしています。
休み時間のiPadの使い方については、クラスごとによく話し合って決めています。
プログラミング・・・scratchでゲームを作っていますが、ブロックが複雑ですごすぎます！
絵を描く・・・キャラクターをiPadに映して、それをみながら描いています。プロみたいです！
もちろんiPadを使うも使わないも自由なので、カードゲームをしたりおしゃべりを楽しんだり、読書をしたり、思い思いに過ごしています。
iPadの活用を制限しすぎてしまうと、iPad＝つまらない・勉強以外には使えない、というマイナスイメージを与えることにもなりかねません。
子どもたちの活用を促す環境づくり、そして「学びの道具＝勉強の道具」ではないことを伝えていきたいです。

GIGAルーム管理人M

連日の猛暑日に外遊びができませんでした。「今日はWBGTの値が高いので外遊びができません。校舎内で過ごしましょう。」の放送が続いていましたが、今日は違いました。外遊びができると分かった途端に子どもたちの歓声が上がりました。

５年生の理科では、１学期の復習からスタート。理解を深めたところで、「実や種子のでき方」の学習へと繋げていきました。花はどのような部分からできているのか、どの部分が実になっていくのか、既習事項から予想して、実際にヘチマやアサガオを観察して考えていきました。

放送委員会の児童は、毎日交代でお昼の放送を流してくれています。今日は、タブレットで作成したクイズをテレビに映し、給食の時間をより楽しい時間にしてくれました。

月曜日は、前期委員会の最終でした。１０月から新しく後期委員会活動が始まります。前期の委員会は最後でしたが、活動は９月いっぱい続きます。前期の活動を振り返って、よかったことや自分の成長、次に繋げたいことなどを発表したり、９月の活動準備などをしたりしました。委員会活動でも、子どもたちがそれぞれ必要だと考える場面でタブレットが有効活用されています。

GIGA日記No,13

【4年生算数】

4年生算数です。
こちらも、教科書・ノート・iPadを自由に使いこなしています。
このように図形を扱う学習では、手元で大きくできるなど、
子どもたちは便利さをよくわかっています。
iPadがあることで、多様な学び方が実現できています！

GIGAルーム管理人M

GIGA日記No,12

【自分の学びになるように選びましょう】

3年生算数です。
机の上にはiPadが出ています。
一方で、ノートに書いている子もいます。
教員は「自分の学びになるほうを選びましょう」と言っていました。
子どもたちは、ノートに手書きをしてiPadをミニ黒板のように使ったり、ロイロノートに配信されたノート用紙に直接書き込んだり打ち込んだり、選択していました。
3年生で、自分の学習方法を選べるなんてたいしたものです。

学び方のスキルを身につけ、それを使いこなしていく、このような力を身につけるための環境づくりや授業改善に取り組んでいます！

GIGAルーム管理人M

GIGA日記No,11

【いつでもどこでも】

こちらの写真。もちろんれっきとした授業中です。
国語で「読み方を工夫して、詩の音読をしよう」という学習をしています。
人の声が入らないように、それぞれが静かな場所を探して録音しています。

授業中、教室の外に出ても自律した学びができるからこそ、このような学習活動が成り立ちます。
また、それを認める学習環境、そしてどこでも繋がるネットワーク環境があってこその活動です。
（一部廊下のはじっこなどネットワークが不安定な場所もあります）

教室の外に出てもiPadを通じて、みんなが繋がっている。とてもよい環境です。

GIGAルーム管理人M

GIGA日記 No,10

【夏休みワークショップ】

8月25日、本校にて、世田谷区の「新・才能の芽を育てる体験学習」ワークショップが行われました。
世田谷区の小学校1〜3年生の親子ペアが参加してくれました。269組も応募があり、駒繋からもたくさん申し込みをしてくれましたが、抽選になって申し訳ありませんでした。
駒繋の教員は、iMovieが使えますので、授業での活用をお楽しみにしてください。

今回は、iMovieでおもしろ動画をつくるワークショップでした。
どんな動画にしようか、構成を考えながら、撮影して編集していました。
発表会は大盛り上がり！
学校のiPadと、もともと入っているアプリでできるので、今後も学習活動にいかしてほしいです！

GIGAルーム管理人M

今日から給食が始まりました。久しぶりの給食です。約束やマナー、配膳の仕方などを振り返りながら用意をしました。写真は２年生の給食の話の学びの様子と１年生の配膳の様子です。

９月１日に教職員の食物アレルギー研修を行いました。実際の場面を想定して、それぞれの役割や場面に応じた対応について、シュミレーションして取り組みました。対応について、話し合い再確認し合いました。学校では、給食の始まる前に毎学期このような研修をしています。

５年生は２学期初日に、１０月の川場移動教室に向けての学年合同のオリエンテーションを行いました。川場でのおよその活動やこれからの見通しを知り、期待を寄せる子どもたちでした。計画や準備、実際の活動などを通して、友達と共に様々な力を身に付けていくことでしょう。

学年の課題によっては、夏休み中に取り組んだ作品を廊下に展示したり発表をしたりしています。友達の作品に興味をもって、聞いたり、見たり、試したりしている子どもたちです。写真は２年生と３年生の様子です。

９月。２学期のスタートです。元気に登校して来る子どもたちに会えて嬉しく思います。
始業式は、オンラインで行いました。児童代表は３年生。２学期になりたい自分について、堂々と発表できました。教室で始業式を迎えた子どもたちの表情も真剣、前向きでした。