給食後のことです。
お友達の準備ファイルを手分けして
配っています。
「はい、どうぞ。」
「ありがとう。」
まだ、お友達の名前を覚えていなくても、
みんなで助け合っています。

6から9までの数の学習をしました。
6は「5」といくつ？
7は「5」といくつ？
「5」を中心にして数の合成を考えていくことは
とても大切です。

「8のかきかた、むずかしいよ。」
と言いながらも、懸命に書いていました。

書画カメラに提示したノートと同じように、
自分のノートに書くこと、実はとても難しい
ことなのです。

今日から5月です。
入学から、ほぼ1ヶ月が経ちました。
両クラスの朝のしたくの様子です。
したくの流れがわかり、とても素早くなって
きましたね。

本校　２年生のがんばりを表彰します！

ピティナ・ピアノステップ（後援：文部科学省）において、
継続表彰を受賞されました。
おめでとうございます。

今は、もっと難しい曲に取り組んでいるとのことでした。
これからも、がんばってください！！

UNIT1の最後は、パフォーマンステストです。Clear voiceで頑張ってます！

今日は、運動のメリット、ペットを飼うことについてでした。

先週、初めての図書の学習がありました。
今日は、先週借りた本を返却し、新しい本を
借りました。
図書室にはたくさんの本があるので、迷って
しまいますね。

2組では、スポーツ祭りに向けスローガンを
話し合いました。
「ようちえんやほいくえん、うんどうかいでは
なにをしたのかな。」
担任の問いかけに元気に答えていました。

1年生の算数の導入では、数詞と量が一致することが
大切です。数字と同じ数のブロックをノートに書き
ました。
書画カメラで投影されたノートの見本と同じように、
自分のノートに書きます。
黒板と自分のノートの書き方を一致させること。
実はとても難しいことなのです。

音楽室での音楽です！
「ビーアイエヌジーオー！」と素敵な歌声が聞こえてきます。

　仲よし学級では、体育の時間に短距離走のスタートダッシュの仕方やミニハードルの跳び方、走り方の学習をしています。
　何度も走る度に、どんどん子ども達の足の運びがスムーズになってきました。
　気候の良いこの季節にたっぷり走って、滑らかに身体が動くように支援しています。

今日は、1〜5までの数の学習をしました。黒板に提示
された果物と数を選び、たすマンに食べさせました。

　今週の水曜日は、久しぶりに雨が降りました。雨降りの日は、朝、「かさはまとめて　とめてからいれましょう」という表示を昇降口に出しています。子ども達に傘の片付け方を身に付けてほしいと願っているからです。
　小さな傘立てに、それぞれが開きっぱなしの傘を入れたらどうなるでしょうか…自分の傘と友だちの傘が絡み合って引っぱり合い、壊してしまうかもしれません。みんなが気持ちよくスッと傘を取って帰ることが出来るようになることは、「相手を思いやること」「ものを大切にすること」につながると考えています。
　「かさはまとめて　とめてからいれましょう」の表示を出さなくても、当たり前に出来るようになるまであと少し、根気強く声を掛けていきたいと思います。

バトンを使って息を合わせるリレーをしました。
バトンを落とさず上手に取り組んでいました。







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理科で、ホウセンカの種とミニひまわりの種を観察しました。
虫めがねでよく見て、気がついたことを記録しました。







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学校や商店街など、白地図を塗りながら学校のまわりの建物について整理しました。







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ちょっとした英語でも、楽しそうに伝え合っていました。



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社会科で屋上から学校のまわりを観察しました。
南の方向にキャロットタワーや大学。西の方向に砧公園。東の方向に新宿の高層ビルが見えました。
天気がよく、スカイツリーや東京タワーも見えて喜んでいました。



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お互いに息を合わせてダッシュ。
成功させて少しずつ距離を離していきました。



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学習の始めに「しょしゃたいそう」を
しました。体をほぐして学習のスタート
です。