埼玉県に入りました。ガイドさんから高速道路やトンネル、河川や周りに見える景色のいろいろなお話を聞きながら、バスの中、和やかに過ごしています。

楽しみにしていた日光林間学園のスタートです。出発式も立派に行われました。日光の歴史や自然にたくさん触れて、「笑顔あふれる誰にとっても楽しい日光林間学園」をつくりあげていきます。
様々な準備やお見送りありがとうございました。

一人一人に１学期の頑張りや次への取組・課題などを伝えながら、担任より通知表が渡されました。明日からの長い夏休み、健康安全に過ごしてください。また９月に元気な子どもたちに会うのを楽しみにしています。

研究推進委員長から、夏休み中のデジタルデバイスの使い方として、バランスをとりながら、自分の生活に自分で責任をとる必要性、学校で作った作品や撮った写真などをお家の人に見せながら、「学校でこんな学びをしたよ」とお話しようということなどの話がありました。

終業式の後には生活指導主任から、夏休みの生活で気をつけることや困ったとき悩んだときに相談できる場所や方法について話がありました。

１学期の終業式が行われました。暑さ対策のため音楽室よりzoomで行いました。教室で姿勢良く話を聞く姿が見られました。
校長より１学期を振り返り、なりたい自分に近づくために、人との関わりの中での心と態度、学びに向かう心についての話をしました。児童代表の言葉は４年生でした。１学期の自分の成長について堂々と話しました。校歌を歌いました。各教室から美しい声が響きました。

昨日に引き続き、本日も大型教員研修を行いました。今日は、デジタル・シティズンシップ教育の第一人者である豊福先生をお招きしてお話を伺い、テクノロジーの良き使い手となるためにはどのような学びが必要なのかなどについて理解を深めました。他校の多くの先生方も参加しました。１０月１４日の学校公開ではデジタル・シティズンシップの授業を行い、その後に保護者対象に豊福先生の講演会を予定しています。

iPadを活用した授業づくりについて研修を行いました。児童が自分の学びに応じて、自分の考えを様々な表現方法を選んでまとめていくためには、私はたち教員もしっかり学んでいく必要があります。この研修会は、区内の学校にも参加を呼びかけ共に学ぶ機会をつくりました。多くの教員が参加し、考えを交流し合いました。2学期の学習に生かしていきます。

税理士の方をお招きし、６年生が「租税教室」を行いました。税金はなぜ必要なのか、税金の使い方は誰が決めているのだろうかなどについて、決められた予算の中で、どの公共施設をつくったらよいのか、理由や予算を超えてしまったときにどうするのかグループで話し合う中で考えを深めていきました。

１年生から３年生は、上級生にお礼のお手紙を書いて届けました。

各お店の工夫が光ります。

上級生も下級生もみんなが楽しみました。

今年のこまつなぎまつりは、１学期に開催されました。４年生から６年生が全部で１１のお店を考え、準備し、実施しました。自分たちが楽しむのはもちろんですが、他の学年の人たちにも楽しんでもらうために、みんなが協力してつくりあげました。

水曜日に「響の学び舎合同協議会」が中丸小学校で開かれました。体育館では、地域やPTAの方々が三つのテーマに分かれて情報交換の話し合いをしました。教室では、本校、中丸小学校、旭小学校、駒留中学校の４校の教職員が教科部会ごとに集まって、子どもたちに身に付かせたい資質能力の確認やその手立てを話し合いました。後半は体育館で、それぞれの分科会で出されたことを発表し合って共有しました。

１年生は、先週トウモロコシの皮剥きをしました。剥いたトウモロコシは、全校児童が給食で食べました。皮剥きの後にタブレットで撮った写真をよく見ながら、トウモロコシの絵を描きました。

「聖徳太子が亡くなった後、国はどう変わったか」の課題に対して、４人の人物の中で天皇中心の国づくりに最も貢献したのは誰なのか自分の考えの根拠を示しながら、それぞれの方法でまとめました。

水曜日朝に久しぶりの外での体育集会をしました。運動委員会の子どもたちが司会をして、全校で「ジャンケン列車」をしました。笑顔があふれました。

　いよいよ明日、こまつなぎまつりが行われます。
　今日の午後、4年生以上が前日準備を行いました。

　4年生は初めてのお店づくりです。
　活気いっぱいに活動していました。

　重いマットを運んだり、
　店番の練習をしたり、
　かざりつけやお試しをしたりと
　楽しくも大忙しでした。

　5年生6年生もまつりの準備をがんばっています。

　昨年よりも楽しい、楽しんでもらえるまつりをつくるため、
　用具の組み合わせや、ショーの練習を重ねています。

　力とアイデアを合わせて安全なまつりができるといいです。

　

　「わくわくサングラス」

　3年生は夏にぴったりのサングラスを紙と色セロハンでつくりました。
　久しぶりのカッターでしたが、
　安全な使い方を確認して、けがなく完成できました。

　かけたら楽しい気持ちになるサングラスのデザインを考え、
　形や色を工夫して表しました。
　完成したら、自分でかけてお互いを見合って楽しみました。

　　　（図工）