6年社会科

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歴史学習が始まります。初日の昨日は、歴史オリエンテーションを行いました。多くの人が書いた考えが大きく表示されるメンチメーターや時代の移り変わりを表す人物イラストなどを使って、歴史学習のイメージを共有しました。「なぜ」を大切に歴史の学習を進めていきます。

運動会ありがとうございました

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よいお天気に恵まれ、運動会が無事に終了いたしました。日に日に上手になる子どもたちの姿、最後まで諦めずに走り抜く子どもたちの姿、友達と励まし合い、認め合う温かい子どもたちの姿、係活動に一生懸命に取り組む5、6年生の姿など、運動会を通して大きく成長した子どもたちです。
参観に関して保護者の皆様のご理解とご協力に感謝いたします。また、様々なところでこお手伝いもいただきありがとうございました。

明日は運動会

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各学年とも最後の確認をしました。日に日に上手になる子どもたち。子どもたちの力は素晴らしいです。明日は最高の演技や競技となること間違いなしです。

教職員で会場準備

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子どもたちの係活動が終わった後に、教職員で会場準備をしました。運動会で子どもたちが力を発揮し、よりよい運動会になるように話し合いを重ねてきました。

児童係活動

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明日の運動会に向けて、5、6年生が係活動に取り組んできました。行事を支える高学年の姿は、下の学年のよい手本になっています。

運動会ホームページ

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5、6年生の広報係が運動会の特設ホームページを作成しました。取材をしてまとめています。すぐーるで配信しました。全校の子どもたちはiPadで観覧しました。

課題を調べよう

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5年生の社会科です。課題を設定して調べてまとめています。意欲的に取り組んでいます。

きいて、きいて、きいてみよう

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5年生の国語で、話の意図を考えて聞き合い、「きくこと」について考える学習をしています。
友達に聞いてみたい話題を挙げ、インタビューをして報告をしました。今日は、報告を生かして、友達のプロフィールカードを作成しました。

もっと知りたい、友達のこと

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3年生の国語で、「知りたいことを考えて、質問しよう」の学習を進めています。スピーチ1分、質問を考える2分、質問タイム3分、感想を書く3分として、グループで取り組みました。
どんな質問をすると、友達からたくさんの話が引き出せるか考えています。

たんぽぽのちえ

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2年生の国語です。たんぽぽのちえとはどんなものか、順序を表す言葉に気をつけて読み取っています。学習の終わりには「振り返り」をし、友達と今日の学習で身に付いた力について交流しています。

アサガオの観察

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1年生が育てているアサガオの芽が出ました。毎日一生懸命にお世話をしています。生活科の時間に観察カードを書きました。

運動会リハーサル 6

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5、6年生の表現「決意」です。やる気満々、力の限りを尽くす姿に感動します。

運動会リハーサル 5

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3、4年生の表現です。みんなの心が揃って素敵な踊りです。手に持つ「パーランクー」の音が響きます。

運動会リハーサル 4

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3年生は70メール、4年生は80メール走ります。諦めずに力一杯最後まで走り抜きます。

運動会リハーサル 3

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2年生の表現「ダンスホール」です。楽しくかっこよくリズミカルに踊ります。今日はリハーサルだったので洋服で踊っています。

運動会リハーサル 2

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1年生の表現。可愛らしいダンスです。笑顔いっぱい踊ります。

運動会リハーサル

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運動会開閉会式のリハーサルをしました。開閉式は、全校児童が参加します。

会場準備

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27日の運動会に向けて、今日はリハーサルと児童鑑賞を兼ねて行います。早朝より教職員で会場準備をしました。

音楽3年生 2

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「いるかが大きくジャンプするような感じにするには、、、」など、音をどんなつなげ方をすればよいか考えて旋律づくりをしました。自分がつくった旋律を、ミニキーボードで弾いて試し、よりよい旋律にしようとしました。

音楽3年生

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「海風きって」の階名を学び、拍にのってキーボードで弾きました。友達と教え合って練習する3年生です。
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