今日の給食4/20
☆こんだて☆
ごはん 和風ハンバーグ 粉ふいきも みそしる 牛乳 ☆食材産地☆ ぶたにく 群馬 しょうが 高知 たまねぎ 北海道 しいたけ 秋田 しめじ 長野 えのきたけ 新潟 じゃがいも 北海道 にんじん 徳島 ねぎ 千葉 今日の給食4/19
☆こんだて☆
黒砂糖パン 白身魚のピザ風 ビーンズシチュー 牛乳 ☆食材産地☆ にんにく 青森 たまねぎ 北海道 ピーマン 茨城 にんじん 徳島 じゃがいも 北海道 パセリ 香川 メルルーサ ニュージーランド 今日の給食4/18
☆こんだて☆
ジャージャーうどん スイートポテト やさいの中華風味 牛乳 ☆食材産地☆ ぶたにく 群馬 にんにく 青森 しょうが 高知 たまねぎ 北海道 にんじん 徳島 きゅうり 群馬 さつまいも 茨城 だいこん 千葉 キャベツ 愛知 今日の給食4/17
☆こんだて☆
カレーライス お野菜チップス くだもの 牛乳 ☆食材産地☆ ぶたにく 群馬 あまなつ 熊本 にんにく 青森 たまねぎ 北海道 セロリー 静岡 にんじん 徳島 じゃかいも 北海道 りんご 青森 しょうが 高知 さつまいも 茨城 ごぼう 埼玉 れんこん 茨城 今日の給食4/14
☆こんだて☆
チキンライス 野菜のキッシュ トマトと豆のスープ 牛乳 ☆食材産地☆ とりにく 岩手 たまねぎ 北海道 にんじん 徳島 じゃがいも 北海道 にんにく 青森 トマト 愛知 パセリ 香川 たまご 茨城 今日の給食4/13
☆こんだて☆
ハチミツレモントースト ビーフシチュー みかんゼリー 牛乳 ☆食材産地☆ 牛肉 北海道 レモン 広島 たまねぎ 北海道 にんじん 徳島 じゃがいも 北海道 セロリー 静岡 今日の給食4/12
☆こんだて☆
ごはん 魚のかわりソースかけ 野菜のゆかりかけ 五目煮 ☆食材産地☆ ねぎ 千葉 キャベツ 愛知 きゅうり 群馬 れんこん 茨城 にんじん 徳島 さけ 長野 こんにゃく 群馬 今日の給食4/11
☆こんだて☆
マーボーどん ナムル フルーツポンチ 牛乳 ☆食材産地☆ ぶたにく 群馬 にんにく 青森 しょうが 高知 ねぎ 千葉 にんじん 徳島 もやし 福島 こまつな 埼玉 とうふ 宮城 仲間 ６年生 #07
今年の表現のテーマは「仲間」 ６年間一緒に過ごしてきた仲間たちと、最高の演技を作っていきます。 「仲間」に対する思い、頑張っている姿、演技にかける思いを寄せ書きしていきます。 １ヶ月後、子どもたちの努力と思いの詰まった演技ができるように担任、教職員一同、共に歩んでいきます。 保護者の皆様へのお願い 1、怪我防止のため、お風呂あがりに一緒にストレッチ 2、怪我防止のため、手足の爪を短く切り揃えているかのチェック 3、演技に使う曲を聞いて、タイミングを覚えるお手伝い 4、悩んでいる子どもの相談相手(励ましの言葉)でお話を聞いてあげてください。 疲れて(頑張って)帰ることも多くなると思います。 どうかよろしくお願いいたします。 仲間 ６年生 #06
お世話になった先生や主事さんが久しぶりに世田谷小学校に来てくれました。 感謝の気持ちを表す子たち、寂しくて涙する子たち… 代表の言葉を務めた子たちも大変立派でした。 違う学校だけど、私たちのことを見守っていてくださいね。 離任式
この春、世田谷小を去られた先生、主事さん方とお別れしました。
「離任式の歌」と「校歌」を聞くと、涙が出てしまいます。 お世話になった先生、主事さん、ありがとうございました。 
仲間 6年生 #05
各学級、総合的な学習の時間で１年間探究する「材」について話し合っています。 １組も２組も子ども主体で話し合っています。 今朝（4月26日水曜日）の朝スポについて
今朝は雨のため、朝スポは中止します。よろしくお願いいたします。
今後の朝スポの予定
５月末の運動会に向けて、以下のとおり朝スポの予定を変更します。
・27日（木）、28日（金）の朝スポ（ドッジボール）は、体育館で行います。 ・５月８日（月）から、運動会終了まで、運動会準備・練習のため、朝スポはお休みになります。 よろしくお願いいたします。 音楽集会
音楽朝会を行いました。
「校歌」と「離任式の歌」を全校児童が集まって歌うのは、３年ぶりです。 子どもたちの歌声と、音楽委員会の司会進行、すてきでした。 
いぶき こいのぼり設置
世田小地域ネットいぶきの方々、保護者の皆様が今年もこいのぼりの設置をしてくださいました。ありがとうございます。
新たに寄贈されたものや、３年生が作成した３匹のこいのぼりも加わって、たくさんのこいのぼりが校庭を泳いでいます。 ５月１３日（土）まで設置予定です。 大きいこいのぼりは、いぶきの掲示板、職員玄関内、プールのフェンスに掲示していますので、ご覧下さい。 
仲間 6年生 #04
ろうそくの火はどうすれば燃え続けるか。 結論は「空気を循環させれば良い」「新しい空気に入れ替われば良い」ということなのですが、その結論まで行き着くための子どもの姿は多様です。 ○集気瓶に息を吹き込む子たち ○粘土で集気瓶下に隙間を作り、空気を取り込もうとする子たち ○見よう見まねで粘土を使用したが、下に隙間は作っていない子たち 正解不正解で何事も判断するのではなく、子どもの発想やありのままを受け入れて、その子に合った方法で、スピードで、真に理解をして結論まで行き着けば良いと思うのです。 実験をしている時の真剣な眼差し、どの子を見ていても素敵です。 朝スポが始まりました。
今日から朝スポが始まりました。
４・５月の間は、月〜水（ランニング）、木金（ドッジボール） ２３年生：月水木曜日 ４５年生：火水金曜日 ６年生：月〜金曜日 に活動します。 ご指導いただく田村先生、保護者の皆様、ありがとうございます。 
１年生を迎える会
１年生を迎える会を行いました。
代表委員会の「世田谷小クイズ」や、２年生から「あさがおの種プレゼント」、１年生から歌の発表がありました。 みんなで１年生をあたたかく迎えることができた、すてきな時間になりました。 
仲間 ６年生 #03
１組、２組の理科です。 一つ目の単元は「ものの燃え方」 この単元では、子どもたちが火を取り扱います。 そのためには子どもたち自身が、火の広がり方や、どんなときに危険なのかをよく理解しながら、実験に参加することが必要です。 第一回目の授業では、マッチに火をつけて、マッチ棒を横向きにしたり、縦向きに戻したりして、火の広がり方や、どんなときに危険なのかを確認しました。 この活動をしておくと、実際の実験では危険な火の取り扱いが減ります。 あとは存分に火を取り扱う実験を楽しんで欲しいと思います。 子どもたちの表情は良かったです。 友達とアドバイスし合うところは、この学年のチームワークの良さを感じさせてくれます。 真剣ながらも、笑顔で楽しんでいる顔ってとても素敵です。 |
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