GIGA日記 No,8

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GIGA日記 No,8

【micro:bit研修】

6月2日午後、水泳指導に向けて、近隣学校の教員が集まり「救命救急講習」が行われました。
その終了後、他校の先生からのご要望で「micro:bit研修会」を行いました。
本校では、コロナ禍にPTAさんよりmicro:bitをご寄付いただき、プログラミング教育に役立てています。
今回は「買ったけれど使い方がよくわからない」という近隣校の先生からの声があり、研修会が実現しました。

micro:bitはイギリス生まれの小さいコンピュータで、かわいくて楽しいプログラミングツールです。
大人でもワイワイ楽しく盛り上がりました。

このように、私たち教員も、子どもたちの学びのためにスキルアップをしています!

※他校の先生方がたくさん写っているので、お顔は隠しています。

GIGAルーム管理人M

GIGA日記 No,7

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GIGA日記 No,7

【デジタル教科書】

今年度は、5,6年生の算数と英語で、デジタル教科書が採用されました。
写真は5年生の算数。
図形の単元なので、デジタル教科書のコンテンツが大いに役立ちます。
「自分の学びをまとめよう」というめあてで、自分のオリジナルノートを作っています。
図形を動かしているところを画面録画することができるので、それをノートに貼り付けたり
スクリーンショットをしてそこに解説をつけたりと、自由自在。

他教科のデジタル教科書も使ってみたい!
導入される日が待ち遠しいです。

GIGAルーム管理人M

書写の時間

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3年生から書写の時間には毛筆にも取り組みます。今日は、二回目の習字の時間でした。まずは、お手本をよく見て書きます。みんな真剣な表情で取り組んでいました。

アサガオ

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1年生のアサガオは、すくすく育っています。毎朝水やりを一生懸命にやり、観察もじっくりしています。植木鉢いっぱいに育ってきたので、今日は間引きをしました。

ホウセンカの観察

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3年生の理科です。ホウセンカの観察記録をしています。観察の視点を話し合い、タブレットにあるkeynoteを活用してスライドとしてまとめていきます。

話すこと聞くことの学習

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2年生国語です。?「大事なことを落とさずに話したり聞いたりしよう」をめあてに学習をしました。
教材の「迷子のお知らせ」を聞くときに大事なことは何かみんなで考えました。服の模様や色、持ち物、年齢など特徴を聞き取ることが大事だと確認し、実際に遊園地のイラストから「この子」と探し出しました。さらに、聞き取れなかったことから短いメモをとることの学びに繋げていきました。

交通安全教室

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1年生が交通安全教室を行いました。世田谷警察署のお巡りさんに安全な道路の歩き方を教えていただきました。

デジタイム

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今年度から朝の時間を活用して、月に一回「デジタイム」を設けています。キュビナに取り組んだり、キーボードのダイビングに取り組んだりしています。写真は5年生の5分間に何文字打てるかの取組、4年生の教科書を活用してタイピングに取り組んでいる様子です。

6年社会科

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歴史学習が始まります。初日の昨日は、歴史オリエンテーションを行いました。多くの人が書いた考えが大きく表示されるメンチメーターや時代の移り変わりを表す人物イラストなどを使って、歴史学習のイメージを共有しました。「なぜ」を大切に歴史の学習を進めていきます。

運動会ありがとうございました

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よいお天気に恵まれ、運動会が無事に終了いたしました。日に日に上手になる子どもたちの姿、最後まで諦めずに走り抜く子どもたちの姿、友達と励まし合い、認め合う温かい子どもたちの姿、係活動に一生懸命に取り組む5、6年生の姿など、運動会を通して大きく成長した子どもたちです。
参観に関して保護者の皆様のご理解とご協力に感謝いたします。また、様々なところでこお手伝いもいただきありがとうございました。

明日は運動会

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各学年とも最後の確認をしました。日に日に上手になる子どもたち。子どもたちの力は素晴らしいです。明日は最高の演技や競技となること間違いなしです。

教職員で会場準備

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子どもたちの係活動が終わった後に、教職員で会場準備をしました。運動会で子どもたちが力を発揮し、よりよい運動会になるように話し合いを重ねてきました。

児童係活動

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明日の運動会に向けて、5、6年生が係活動に取り組んできました。行事を支える高学年の姿は、下の学年のよい手本になっています。

運動会ホームページ

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5、6年生の広報係が運動会の特設ホームページを作成しました。取材をしてまとめています。すぐーるで配信しました。全校の子どもたちはiPadで観覧しました。

課題を調べよう

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5年生の社会科です。課題を設定して調べてまとめています。意欲的に取り組んでいます。

きいて、きいて、きいてみよう

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5年生の国語で、話の意図を考えて聞き合い、「きくこと」について考える学習をしています。
友達に聞いてみたい話題を挙げ、インタビューをして報告をしました。今日は、報告を生かして、友達のプロフィールカードを作成しました。

もっと知りたい、友達のこと

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3年生の国語で、「知りたいことを考えて、質問しよう」の学習を進めています。スピーチ1分、質問を考える2分、質問タイム3分、感想を書く3分として、グループで取り組みました。
どんな質問をすると、友達からたくさんの話が引き出せるか考えています。

たんぽぽのちえ

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2年生の国語です。たんぽぽのちえとはどんなものか、順序を表す言葉に気をつけて読み取っています。学習の終わりには「振り返り」をし、友達と今日の学習で身に付いた力について交流しています。

アサガオの観察

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1年生が育てているアサガオの芽が出ました。毎日一生懸命にお世話をしています。生活科の時間に観察カードを書きました。

運動会リハーサル 6

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5、6年生の表現「決意」です。やる気満々、力の限りを尽くす姿に感動します。
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