２年生の音楽です。
アプリで配信されたリズムカードを組み合わせて、
曲にあうリズムを考える内容です。
「ドン　ドコ」
「ドン　ドン」
「ドコ　ドン」
リズムが書かれているカードのうち
同じカードを２枚つかうと繰り返しができます。
自分が考えたリズムの組み合わせがどんな感じになるのか、
手をたたいて音で確認しながら
おまつりのうたにあうリズムができあがりました。

　２年生の日本語の授業です。
世田谷パブリックシアターの方を各クラスにお招きしました。
絵本「いっぽんみちをあるいていたら」をもとに、劇化に挑戦し一緒に楽しみました。
　最初は、子どもたちが２列に並んで一本道を歩いてくる人々を演じます。
歩いてくる人々は、グループごとに違います。
長い猫・小さな小人・10人兄弟のおじいさん…
何度も練習して、みんなの前で発表し、鑑賞しました。
続いて、役の頭文字だけ指定された役を演じます。役の種類も自分たちで考えます。
「く」のグループは、最初に登場する役として熊を考えました。
大きな熊がゆっくり歩いてくる動きを練習します。
そして、発表。
一本道を熊がやってきました。
「と、思ったら」の掛け声がかかった瞬間に「栗」に変身しました。
登場人物が意外なものに姿を変えていく様子に、
みんな盛大な拍手を送り合いました。

　月のはじめの「ライトくんDAY」です。
PTA保護者の方、地域の方、祖師谷子ども健全育成の会の皆様にご協力いただき、
通学路・正門・西門で朝のあいさつ運動を行いました。
いつもありがとうございます。
朝晩冷え込む日が増えてきましたが、
「おはようございます」
みんな元気な声であいさつを交わすことができました。