「ALPHABET」についての学習2回目です。
前回は、正しい発音を学びました。日本語とは違う正しい発音について、先生の口元の動きを見ながら学習しました。
今回は、読み方と文字が一致するよう、ポインティングゲームを行っています。
ペアで、競争したり、協力しあったり、さまざまな方法で楽しみながら習得しています。

★今日の給食★
ミルクパン
牛乳
なすとトマトのグラタン
コンソメスープ

★今日の給食食材産地★
じゃがいも　　　　　北海道
玉ねぎ　　　　　　　北海道
なす　　　　　　　　高知県
にんじん　　　　　　北海道
キャベツ　　　　　　群馬県
えのき　　　　　　　長野県
とり肉　　　　　　　宮崎県
とりガラ　　　　　　茨城県

『単位量あたりの大きさ』の学習に入りました。
２つの数量の関係についてどちらか一方をそろえて比べるという考え方をもとに問題解決に取り組んでいます。
数直線をかいてどのような数量関係になり、どのように立式して求めたらよいか、丁寧に考えながら進めています。

本日は、防災に関する講話を聞き、体験をさせていただきました。
自分たちが住んでいる地域について、一所懸命に話を聞いていました。
体験が終わって教室に戻ってからも、いただいたハザードマップを読み込んだり、「家に帰ったら家族に教えてあげよう！」「もっと聞きたいことあったのにな！」と友達同士で話したりと、大変充実した活動となったようです。

この度は、船橋会の皆様、区役所の方々にさまざまご準備いただきました。
子どもたちに貴重な経験をさせていただき、ありがとうございました。

3年生と一緒に、砧公園へ遠足に行きました。
当日までに、昨年の4年生がやってくれたことや3年生が喜んでくれそうなことを話し合い、準備を重ねました。
上の学年としてまとめる難しさの中にも、「3年生と遊べてよかった。」「3年生が喜んでくれて嬉しかった。」と、達成感を味わった様子でした。
失敗も成功も、これからの生活や学習に生かしていってほしいと思います。

1、2年生でたてわり遠足の顔合わせを行いました。
班ごとに集まり自己紹介をしたり、めあてやあそびを考えたりしました。
遠足当日も楽しみです！

★今日の給食★
みそラーメン
牛乳
野菜の昆布茶あえ
大学いも

★今日の給食食材産地★
にんじん　　　　　　　北海道
玉ねぎ　　　　　　　　北海道
白菜　　　　　　　　　長野県
もやし　　　　　　　　群馬県
長ねぎ　　　　　　　　青森県
にんにく　　　　　　　青森県
しょうが　　　　　　　高知県
キャベツ　　　　　　　群馬県
きゅうり　　　　　　　埼玉県
さつまいも　　　　　　千葉県
豚肉　　　　　　　　　青森県
とりガラ　　　　　　　茨城県
豚骨　　　　　　　　　茨城県

外国語活動「英語」では、動物をテーマに英語を学習しました。

『日本の伝統・文化にふれよう』の学習では、日本に古くから伝わる伝統・文化について学びを深めています。
伝統工芸品や芸能、伝統的な文化など、日本に古くから伝わるものについて、自分の興味があるものを調べ、まとめています。

『走り幅跳び』の学習をしました。
今日は、リズミカルな助走を意識して取り組みました。
上達するためにはどうしたらよいか考え、同じグループの友達とアドバイスをし合いながら取り組みました。
練習を重ねていくうちにどんどん上達し、記録を更新しようと意欲的に活動しました。

1・2年生合同で遠足の事前学習を行いました。
1年生と2年生で合同のチームを作り、自己紹介を行った後、チームめあてや一緒に遊ぶ内容を相談しました。

４年生と一緒に、砧公園へ遠足に行きました。
爽やかな青空の元、たてわり班ごとの遊び、美味しいお弁当、クラス遊びと充実した時間を過ごしました。

★今日の給食★
ポークカレーライス
牛乳
ブロッコリーサラダ
もも入りりんごゼリー

★今日の給食食材産地★
にんにく　　　　　青森県
しょうが　　　　　高知県
玉ねぎ　　　　　　北海道
セロリ　　　　　　長野県
にんじん　　　　　北海道
じゃがいも　　　　北海道
キャベツ　　　　　群馬県
ブロッコリー　　　北海道
パプリカ　　　　　山梨県
豚肉　　　　　　　青森県
とりガラ　　　　　茨城県　

３・４年生１組から４組・おおぞら学級のみんなで、秋晴れの中、１時間余り歩いて砧公園へ遠足に出かけました。たてわり遊びは、４年生がよく声をかけて、広い草原で思いっきり楽しく遊びました。

★今日の給食★
ハニーレモントースト
牛乳
クリームシチュー
いんげん豆のサラダ


★今日の給食食材産地★
レモン　　　　　　広島県
玉ねぎ　　　　　　北海道
にんじん　　　　　北海道
じゃがいも　　　　北海道
しめじ　　　　　　長野県
きゅうり　　　　　長野県
とり肉　　　　　　宮崎県
とりガラ　　　　　茨城県

『面積』の単元で1平方メートルについて学習しました。
3人チームに分かれて、
・1平方メートルには何人入れるか。
・新聞紙をどのように組み合わせると1平方メートルが作れるか。
体を動かしながら考えました。
他のクラスの友達とさまざまなアイディアを出しながら、楽しそうに活動していました。

学習発表会も約1ヶ月後に迫ってきました。
4年生では、各クラスから2名実行委員を選び、活動を開始しました。
顔合わせが済むと、学年としてのめあてを考えました。
実行委員の仕事を通して、目指す自分に近づいていけることを期待しています。

17日の遠足に向けて、ミーティングをしています。
「3年生が喜んでくれる遊びは何だろう？」「この遊びは、ここが危ないから安全にできるように工夫しよう。」などと、考えながら計画しました。
本番で、自分も班の友達も3年生も楽しめるといいですね！

今週から、4年生の担当するあいさつ運動が始まりました。
各クラス一週間ずつ行なっていきます。
先週は土曜日まで授業があったにもかかわらず、やる気いっぱいで登校してくれました。
清々しい朝にふさわしいあいさつで、いろいろな先生方からお褒めの言葉をいただきました。
期間中だけでなく、いつでも爽やかなあいさつができる人になってほしいです。

生活科の学習でアサガオのツルを使ってリース作りをしました。
一生懸命ツルを取り、丸い形に仕上げました。
作り終わった後、隅々まで掃除をしていました。
協力してくださった保護者のみなさまありがとうございました。