５このものを２つに分ける、いくつといくつに分かれたのか考える学習です。
２つの皿に分けたり、隠れた部分の数をあてたりと、様々な活動を通して理解を深めていました〜

教科「日本語」の学習です。
筆を使って文字を書き、鉛筆と筆にはどのような違いがあるのかを考えていきます・・

同じ答えになるカードを順序よく並べ、変化の決まりを見つける学習です。
計算カードを使って、同じ答えになるカード集めにも挑戦していました〜

生活科で育てたアサガオのつるで作ったリースを飾りつけしました〜

「秋ランド」のおもちゃを使って、みんなで楽しく遊びました〜

総作品３４２９点の終点の中から入選した書道作品の表彰式が行われ、本校児童も賞状をいただきました。
おめでとうございます！！

グリーンボランティアの皆様が、季節の植物の植え付けをしてくださっていました。
いつもありがとうございます！！
花を見て、「きれいだな〜」と思う気持ちも、植物と一緒にぐんぐん育ちますように・・・・

指遣いに気を付けながら、鍵盤ハーモニカの練習です。
合格した子どもたちがミニ先生となって、教え合い、高め合う活動が進んでいました〜

辞書を使って、ことわざ、故事成語について調べ、知識を豊かにしていました〜

フラフープを使って体の動きを高める活動を行いました〜

空気の温度と体積についての学習です。根拠のある予想や仮説を立て、実験を進めていました〜

運動会で披露した経堂小パレードの完成までの道のりを映像、演奏とともに発表しました〜

川場移動教室をきっかけに、自然を守るために何ができるのかと問題意識をもち、考えたことをニュース番組にまとめ発表しました〜

「ごんぎつね」の物語を語り隊、歌い隊、音楽隊に分かれ、伝えました〜

商店街について調べたことをもとに、知ったこと、感じたことを報道番組形式にまとめ、発表しました〜

学習した「スイミー」のお話を音読、演奏、動きで表現しました〜

みんなのすきな「はらぺこあおむし」を音読と歌、演奏で発表しました〜

「秋といっしょに」の学習で見つけたものをいろいろな形に変身させ発表しました〜

リハーサルを互いに見合った学年で、辻積ん向けてのアドバイスを伝え合いました〜
より良い発表に向け、自分を自分で育てる子どもたち・・・
発表会y当日は、練習の過程も含め、子どもたちの頑張りを価値づけていただけたら幸いです・・・

６年生は運動会で披露した「経堂小パレード」の完成までの道のりを発表します。
下級生に自分たちの思いも伝えます。再度の生演奏もどうぞお楽しみに〜