算数の時間です。「ぜんぶで　いくつ」はじめに１こ、３こもらうと、あわせていくつになりますか？

読書の時間です。借りる本を２冊選んでいます。どんな本が好きなのかな？

社会科の時間です。古墳時代から国土統一までの流れを調べていますの

水泳の時間です。水を掛け合ったり、潜ったり、泳いだり、運動会のダンスホールを踊ったりと楽しそうでした。

「プール開き」です。今年もまた、水泳のシーズンがやって来ました。とても立派な態度で、プール開きに臨んでいます。

生成AI をはじめ、デジタル技術が急激に進展しています。ネットインストラクターの方を講師に招いて、ネットリテラシー醸成講座を開催しています。

学校菜園に子どもたちが集まっています。どうやら虫を探しているようです。

体育の時間です。走り高跳びに取り組んでいます。助走と踏み切りがポイントです。

算数の時間です。ものさしを使って、直線を書きました。いろいろな長さの直線が書けるようになりました。

図工の時間です。「トントンくぎうち、コンコンビー玉」ビー玉が転がる楽しいコースを作っています。

音楽の時間です。「にじ」を振り付けをしながら歌っています。１、２年生もがんばりましたね。

国語の時間です。説明文の学習をしました。前回の学習を生かして「はじめ「なか」「おわり」に分けました。

理科の時間です。「電気のはたらき」モーターで動くプロペラの作成中です。

図工の時間です。目指せ　陶芸家！　さて、どんな「うつわ」ができるのでしょうか？

音楽の時間です。リコーダーの演奏をiPadで撮影しています。もっとも上手く演奏できたものを提出します。

図工の時間です。「ちょっきんぱで　かざろう」折り紙にハサミで切れ込みを入れて、ひねってくっつけると、きれいな形が出来ました。

算数の時間です。分数のかけ算のまとめに入っています。どのコースも積極的に発言しています。

グループ学習の時間です。４年生のみなさんは、先生の読み聞かせに聞き入っています。

生活科の時間です。ミニトマトの観察をしています。一人一人が写真に撮って、細かいところまで観察しています。

国語の時間です。初めてのiPad。パスワードは何でしたか？