がんばった２学期の「ご褒美」で、各学級、お楽しみ会やお別れ会が繰り広げられています。子どもたちらしい、笑顔にあふれています。
写真は、６年生です。「ドロケイ」でしょうか？

収穫したサツマイモで、オリジナルのスタンプを作っています。
にっこりマークなど、それぞれに工夫しています。

上から３年生、２年生、１年生の読み聞かせの様子です。

学校支援コーディネータ―の方が呼びかけをしてくださり、保護者の方や地域の方が、各学年に読み聞かせをしてくださいました。どの学年も、物語に入り込むようにして聞き入っていました。
読み聞かせをしてくださった皆様、ありがとうございました。
写真は、上から５年生、４年生、６年生の様子です。

「他の人がしていることでも、だめなことはだめ」ということについて、「にんじんばたけで」という物語を読んで、みんなで考えました。

担任の先生の範読のあとに、声をそろえて音読をしています。
いい姿勢で、声もしっかり出していて、さすが４年生です。

絵の具で、線や点を描きながら、クリスマスのくつ下の模様づけを行っています。
パレットや水入れなど、道具の使い方もばっちりです。

３年生が、歌のテストをしていました。
みんなの前で独唱する緊張感がとても伝わってきました。
ただ、子どもたちは、そんな緊張感に負けることなく、一人一人一生懸命歌っていて、また、それを聴いている子たちも温かく応援している雰囲気がありました。
３年生の成長を嬉しく感じたひとコマでした。

１３日（水）６年生の体育　跳び箱で研究授業を行いました。
それぞれに課題をもって、友達同士アドバイスをし合いながら、一心に技に取り組む姿に、研究講師の先生からもお褒めの言葉をいただきました。

１年生が、デジタル教材で、算数の問題に取り組んでいました。

ぼろ市に深いかかわりのある、本校の用務主事さんが講師となり、ボロ市についての特別授業を行いました。

絵本作家の鈴木まもるさんにご講演をいただきました。
鳥の巣やその生態にまつわる興味深いお話から、人の生き方についてまでお話は発展しました。
といっても、決して堅苦しい内容ではなく、鳥の巣の実物の数々を見せてくださったり、即時にイラストを描いて説明してくださったりと、お話は大変楽しく、わかりやすいものでした。
やがて小学校を巣立っていく６年生には、それぞれに感じるものがあったことと思います。

鈴木まもるさん、貴重なお話をありがとうございました。

１・２年生のファミリーグループでは、「秋をみつけよう」をテーマに、調べ学習や、工作や、楽器づくりなどを行いました。アーツフェスタでも披露した作品の数々がフロアや廊下に展示されています。お立ち寄りの際には、ぜひご覧ください。

２年生の図工です。「えのぐにじ」というタイトルです。
思い思いの色の絵の具を直接画用紙にたらします。それを段ボールのベラで、すーっと引っ張ていくと、彩りの美しい曲線が描かれます。

ファミリーグループ５・６年生は、グループに分かれて学校周辺の清掃活動を行いました。分別にも気を付けて、どのグループも集中して活動ができました。

長縄集会では、先週からの練習の成果を発揮するべく、３分間、クラス単位で長縄を飛び続けました。
各学級、声を掛け合って、応援し合って、クラス一丸となっていました。

２年生が、算数「長さ」の学習で、校長室の備品の長さを測ってくれました。
校長室の様子に興味津々ながらも、課題である長さの測定は、友達と協力して真剣に取り組みました。
ちなみに、テーブルの長さは２３８ｃｍ、食器棚の高さは１２０ｃｍ、冷蔵庫の高さは７０ｃｍだったと、測定の結果もしっかり知らせてくれました。

本校は、行事としての「展覧会」は実施していませんが、その分、日々の校内図工作品展示には力を入れており、廊下やホールには、子どもたちの力作の数々が日頃から展示されています。
写真は、上から６年生「思い出の図工室」、５年生「彫り進み木版」、５年生「ミラクル・ミラー・ステージ」です。
また改めて、他の学年の作品も紹介してまいります。

１年生が、体育の時間に、フラフープを使って、思い思いに体を動かしていました。
「校長先生！見て！見て！」
子どもたちは、腰でフラフープを回すだけでなく、なわとびのように跳んだり、またフラフープを転がしてその輪をくぐり抜けるなど、工夫して活動していました。

１２月３日（日）、三軒茶屋町会の９０周年記念式典・交流会で、合唱クラブの皆さんが、見事な歌声を披露してくれました。少数ながら、声量もボリュームがあり、パートごとのかけ合いもきれいに聴かせてくれました。