「りんご飴の店　トライアル出店」


子どもたちが頑張った一日。(大人は見ているだけの一日)


子どもたちの振り返りには


『充実感』
「チームの協力が抜群で本当に楽しかった。」

『達成感』
「完売したことの達成感が半端なく、嬉しかった。」

『次の計画へ向けて言葉』
「今回買えなかった方々を喜ばせたい。」
「いよいよキッチンカーで行う計画を立てたい。」

『自分の変化や成長』
「多くの方に挨拶できた自分が嬉しい。」
「大人がお客様を喜ばせたいという気持ちが分かった。」


そんな思いがたくさん書いてありました。


子どもたちのエネルギーに感動した一日でした。


お越しいただいて、激励してくださったり、いつも本校の教育活動を温かく見守ってくださったりしている保護者の皆様のお陰です。ありがとうございます。


今後も子どもたちを信じて、主体的、対話的、自分で自分を高めていく子(自立心・自己教育力のある子)を育てていきたいです。

完売しました。ありがとうございます。

ひっきりなしにお客さんが来てくださっています、

ありがとうございます。

間もなく販売がはじまります。

本日のりんご飴販売に向けて準備中ですよね

「チップスを作りました！」

6年1組、総合の学習。

フードロスを探究する過程で、ジャガイモ・にんじん・さつまいもの皮でチップスや大学いもを作りました！

「おいしい！」

「次は〜をやりたい！」

自分たちで塩加減や砂糖の量などを調節しながら、おいしく仕上げました！

とてもいい表情をしています！

フードロス食材をご準備してくださった、おうちの方々のご協力に感謝です！

「世田谷区教育委員会のX(旧Twitter)に登場」

6年2組のキッチンカープロジェクト(トライアル出店)の件が、世田谷区教育委員会のX(旧Twitter)につぶやかれました。

「いいね」や「リツイート」で応援をお願いします！

文言も子どもたちが考えました！

「りんご飴の店　トライアル出店」

9/22(金)6年2組のりんご飴の店がトライアル出店します。


子どもたちは、初めてのことに挑戦しています。

・初めてのことで躊躇する子
・初めてのことに率先して挑戦する子

子どもの姿はさまざまです。

けれど、どの子にとってもこれが「経験値」になります。

一人ひとりの子が、「こんなことやってみたらどうかな！？」と考えて、活動しています！

是非、お店にいらして、子どもたちの激励をしにきてください！


担任から一言
「できそうにないと思って、辞めるよりも、できないかも知れないけど、やってみた方がいい」
(やり始めたら成功するために、必死にやる)
(何もやり始めないことが、最も残念なこと)

４年生とても充実した１日でした。みなさん、がんばりましたね！これで終わります

見晴台から残り少ない埋め立て候補地を臨む

充電したので追加です。車窓から埋め立ての様子を見ています。

首都高三軒茶屋で降りました

学校に向かいます。電池が切れます。

風車もあります。

不燃ゴミの処理施設、このバスの重さが表示されています。

バスから見学です。

一生懸命聞いています。

まずは説明を聞きます。

海底トンネルを通り中央防波堤に着きました。