生活科の時間に、夏の水遊びを楽しんだ１年生・・・
国語の時間に水遊びを題材にして絵日記形式で感じたことを書く学習に取り組みました〜

総合的な学習の時間に町調査に出かけた４年生・・・
国語の時間には、お世話になった方々に手紙の方に沿ってお礼の気持ちが伝わるように手紙を書く活動に取り組んでいました〜

１学期末が近づき、活動の振り返りタイムです。
自分自身の足跡をしっかり確認し、また新たな２学期の活動につなげていきます・・・・

英語の先生と、ＡＬＴの先生と一緒に外国語活動です。状況を表すジェスチャーから当てるゲームの要素を取り入れ楽しく活動が進んでいました〜

減法の意味や式について、具体物や図などを使って理解を深めていきます。
実際にブロックを動かし、説明しながら操作を通して理解を深めていました〜

放送を使って児童集会を行いました。
今日は学校の中の場所当てクイズに挑戦です。
どこの場所だか、皆さん、当てることができたでしょうか・・・・

物語文について学習したことをもとに、このお話を紹介するＰＯＰ作りにグループで挑戦していました〜

農家の人々がどのように米作りを行っているのか調べ、農家の人々の工夫や努力について学ぶ活動が進んでいました〜

いよいよ１学期の学習も残り少なくなりました。
音楽室でも、１学期の最初に立てた自分のめあてが、どのくらいまで達成できたのか、
もう一度自分のめあてを確認して振り返る活動が進んでいました。

わり算の学習です。
学習内容の確認、習熟を図っています・・・・・

報告する文章を書く学習です。
メモをもとに、友達との学び合い活動が始まりました〜

ブロックを操作しながら、「ちがいはいくつ｝のひき算の問題に挑戦です・・・・・

食育の一環として、１年生が本日の給食のトウモロコシの皮むきをしました。
トウモロコシ畑の様子や、ひげと実の数の秘密を学んだ後はいよいよ皮むきです。
全校の給食に出すため、丁寧に丁寧に皮をむいてひげを取りました。
１年生が一生懸命作業したトウモロコシは、給食室でよく洗ってカットし、「蒸しとうもろこし」として調理されました。

みんなが飼育しているダンゴムシについて調べたり、分かったりしたことをまとめ伝えるダンゴムシ図鑑を作る活動に取り組んでいました〜。

放送を使って全校朝会を行いました。
校長からは先週実施したわかば学級の河口湖移動教室の紹介と、思いやりから生まれた行動「江戸しぐさ」についての話をしました。
看護当番からは、今週の目標「ものを計画的に持ち帰ろう」についての話をしました。
また代表委員会児童から、ふわふわ言葉を広げる活動について伝えました。

１年生のお友達が、「夏」を感じる折り紙ですてきな作品を作って届けてくれました〜
「夏が来たな〜」と感じますね・・・
みんな、どうもありがとう！！

廊下に掲示したので、皆さんも見てください・・・・

総合的な学習の時間に、経堂小学校について調べている３年生が、インタビューをもとに新聞を作ってもってきてくれました。
みんなで読みますね・・・・

「夏」に関する言葉集めをした１年生・・・・
夏の言葉を使ってのビンゴゲームが始まりましたよ〜
楽しく活動しながら、言葉の世界を広げている子どもたちです・・・・

学校に戻り、帰校式を行いました。楽しい活動と体験を重ねてきましたね。家でもたくさんお話を聞いていただけたら幸いです。

高速を降り、学校の近くに戻ってきました。あと少しです。