教材文を手掛かりに考える道徳です。
登場人物の気持ちに寄り添って考え、自分自身の生活も見つめなおしていました〜

リコーダー、鍵盤ハーモニカの演奏の練習です。
友達との教え合い、学び合いの活動もとりいれながら学習が進んでいました〜

自分の調べた偉人について英語で紹介するスピーチ活動です。
それぞれが、その偉人の特徴となることについて、タブレットを用いて発表画面も作りました〜

学習したことを活用し、自分の歩幅の平均を求めるなどしました〜

物語文の読み取りも活動です。
それぞれの読み取り、感じたことをまとめ、交流し合いました〜

思い思いの飾りつけを楽しみ、工夫についても語ってくれました〜

身近な素材を活用した制作活動です。
それぞれの思いを表現して楽しく活動していました〜

旗を大きく振りながら練習が進んでいました〜

　閉会式を行いました。
みんなで体操をしました。

ジャンボリーミッキーのダンスを楽しく踊りました〜

協力して宝を運ぶゲームです。落とさないように頑張って運んでいます。

4〜6年生の競技です。低学年より長いコースの、テープを跳んだり。くぐったり〜
頑張っています。

わかば学級の連合運動会です。他校のみんなと競技に参加します。開会式を行いました。

６年生のパレードの練習です。
皆の心を一つにして、練習に励んでいました〜

おそろいの黒Ｔシャツを着て、太鼓のリズムに合わせ、エイサーの踊りの練習が進んでいました〜

算数習熟度別指導です。
面積が同じ長方形の縦と横の長さの関係を表に表し、変わり方について調べていきました〜

算数習熟度別指導です。
伴って変わる２つの数量について変わり方を調べる学習です。

白色の旗に加え、クラスごとのカラー旗をなびかせて、練習が進んでいました〜

応援のうちわ作りや、みんなの気持ちを集めた垂れ幕づくりなどの活動も進んでいます・・・・
皆様、どうぞお楽しみに〜

つくって、動かしてみて、改良して・・・・
思いを巡らせながら、創作活動が進んでいました〜