教材文を手掛かりに考える道徳です。
登場人物の気持ちに寄り添って考え、自分自身の生活も見つめ直しています・・・

石のような不定形の体積をどのように求めたらよいのか考える学習です。
学習したことを使って、問題解決に挑戦し、皆に分かるように考えを説明していました。

低学年の「走の運動遊び」の活動です。
３０〜４０ｍ程度のいろいろな線上等をまっすぐに走ったり、いろいろな方向に走ったり、低い生涯物を走り超えたりする活動に取り組んでいきます。

わかば学級の中・高学年の国語の学習です。
日記の書き方や漢字の組み合わせで出た熟語の意味などについても学習が進んでいました。

わかば学級の低学年の学習です。
ひらがなの練習など、それぞれの課題にも挑戦しました。

放送を使って全校朝会を行いました。
校長からは、経堂小で育てたい力の一つ「自己肯定感・協働する力」を高めることに向け、自分の良いところ、頑張っているところをたくさん見つけて、「自分を好きになろう」という話をしました。
また経堂小スポーツ教室のサッカークラブが、地域の大会で頑張り上位入賞し表彰しました。
看護当番からは今週の目標、「気持ちのよい挨拶、返事をしよう」についての話を伝えました。

高学年の陸上運動の学習です。短距離走では、一定の距離を全力で走ったり、滑らかなバトンの受け渡しについて学習していきます・・・・

新しい漢字についても知識を深めています。
書き順、読み方、使い方を確認しながら練習しました〜

国語の音読の学習です。
読み取ったことをもとに、情景を想像し、どのように読むとよいのか工夫し表現する活動に取り組んでいました〜

ひらがなの学習です。
書き順に気を付けながら、練習していました・・・

図書室では読書タイム〜
読書を通し知識を増し、心情を豊かにしていましたね・・・・

外国語の学習です。
英語力とともに、コミュニケーション力もアップ中でした〜

５年生の社会科です。国土の様子などについて、学習問題を追究・解決する活動を通して、知識や技能、思考・判断・表現力を身に付けていきます。
地球儀を前に緯度、経度について知り、世界の大陸、海洋、国などについて調べていました・・・

筆遣いに気を付けて、毛筆習字の練習が始まりました。
「トン、シュー、ぐっ」のリズムにあわせ、筆を運びます・・・・

へちまを育てていく活動の前に、へちまの種の観察です。
観察しているへちまの種を見せてくれました。
しっかり観察開始です〜

リズムに合わせ手をたたいたり、歌を歌ったりと楽しく学習が進んでいました・・・

算数の習熟度別学習です。
直方体や立方体の体積を計算で求める方法についての学習です。
大きなものの体積の「単位」について学習しました。

春を感じる俳句作りに挑戦です。
みんなの作った作品を、Ｉｐａｄを使って交流していました〜

新学期の係や当番活動を決め、それぞれの担当での活動計画を立てる活動が進んでいました。

６年生の理科では生物の体のつくりと働き等について学習します。
体のつくりと呼吸・・生命を維持する働きについて調べ、体内に酸素が取り入れられ、体外に二酸化炭素などが出されていることを学習していました・・・・