水泳指導が始まりました。実施日の健康観察の確認等、忘れないようお願いいたします。

10/4 今日の授業から 1年生 図工

10月4日(水) くじら雲
1年2組の図工の時間です。
国語で学習したくじら雲をテーマに絵をかいています。
画用紙いっぱいのクジラを絵の具を使ってい表現しています。
発 校長
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10/4 今日の授業から 1年生 算数

10月4日(水) 問題をつくろう
1年1組の算数の時間です。黒板には、「4+2−5=」と式がかかれています。
この式は合うようにお話を考えています。式から問題作りをする学習ですね。
発 校長
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10月3日(火)給食

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【こんだて】
コッペパン 秋のおいもシチュー ツナサラダ 手作りりんごジャム


内海果樹園さんからのりんごを、手作りジャムにしました。
パンにつけて美味しくいただきました。

10/2 今日の授業から 5年生 国語

10月2日(月) 漢字を使って
5年3組の国語の時間です。
漢字の熟語を使ってパズルを解きました。
さらにそれを元に、オリジナルのパズルを考え、発表です。
発 校長
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10/2 今日の授業から 5年生 学級活動

10月2日(月) 新しい仲間
5年2組の学級活動の時間です。
班ごとに薄語録をしています。どうやら、席替えがあり、新しく班の仲間となった友達とコミュニケーションタイムのようです。
発 校長

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10/2 今日の授業から 3年生 算数

10月2日(月) テスト
3年生の算数のテストの時間です。
ちょうど3年生が3クラスともテストのタイミングでした。
今日のテストはコンパスを使って円をかく問題がありました。
定規と合わせて上手に使っていました。
発 校長
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10/2 今日の授業から 2年生 音楽

10月2日(月) 歌のテスト
2年3組の音楽の時間です。
3人ずつ、先生の伴奏に合わせて歌っています。
待っている子どもたちは静かに、感想用紙を書いていました。
発 校長
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10/2 今日の授業から 2年生 図工

10月2日(月) 紙版画
2年1組の図工の時間です。
台紙に黒いインクを塗り始めました。
出来上がりが楽しみですね。
発 校長
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10/2 今日の授業から 1年生 国語

10月2日(月) リズムがあるよ
1年2組の国語の時間です。
リズム感のある詩を、ワークシートに書いています。
書きながら、体が動き出しそうですね。
発 校長
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10/2 今日の授業から 1年生 算数

10月2日(月) たしかめ
1年1組の算数の時間です。
先日行ったテストが戻ってきました。
わからなかったところや間違えたところを、確かめます。
確かめが終わったら、連絡袋へ入れて家に持ち帰ります。
発 校長
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10月2日(月)

【こんだて】
ゆかりごはん すき焼き 小松菜のすまし汁 牛乳

9/29 たて割り交流 5年生・3年生

9月29日(金) たて割りに向けて
3年生と5年生は、10月のたて割り交流に向けて、遊びなど活動の相談をしました。
発 校長
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9/29 今日の授業から 6年生 外国語

9月29日(金) おむすびころりん
6年3組の英語の時間です。
昔話の「おむすびころりん」を英語で読み聞かせです。
知っている単語に耳を傾けました。
発 校長
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9/29 今日の授業から 6年生 総合

9月29日(金) SDG's
6年2組の総合的な学習の時間です。
SDG'sについて、双六をしながら、取り組みの理解をしています。
発 校長
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9/29 今日の授業から 6年生 社会

9月29日(金) 戦国時代
6年1組の社会科の時間です。
「長篠の戦」の屛風絵を見ながら、当時の様子を想像しています。
発 校長
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9/29 今日の授業から 4年生 書写

9月29日(金) 毛筆の時間
4年3組の書写の時間です。
「麦」という字ですが、左右への「はらい」が難しいですね。
発 校長
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9/29 今日の授業から 4年生 学級活動

9月29日(金) クラスのマスコット
4年2組の学級活動の時間です。
「クラスのマスコット」をテーマに学級会を開いています。
子どもたちが考えたイラストがたくさん並んでいます。
選ぶのが難しいですね。
発 校長
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9/29 今日の授業から 2年生 生活

9月29日(金) 町たんけん
2年3組の生活の時間です。
昨日見学してきた、学校北側にあるガスホルダーについて、見学カードを書いています。
いただいてきたパンフレットも参考にします。
発 校長
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9/29 今日の授業から 2年生 図工

9月29日(金) 切ったり、塗ったり
2年2組の図工の時間です。
カラフルに画用紙に色を塗り、その上に、いろいろな形に切った紙を貼るようです。
発 校長
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9/29 今日の授業から 2年生 体育

9月29日(金) 振り返って
2年1組の体育の時間です。
体育で学習した「海賊ゲーム」を学習カードを使って振り返っています。
どんなところが楽しかったのでしょうか。
発 校長
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