図工の「できたらいいな〜」と思う願いから想像を広げ、思いのままに表す学習です。
好きなもの、好きなこと、それぞれの思いをもとに描いていました〜
描きながら、作品の紹介もしてくれました〜

閉会式を終え、公園に移動しみんなでお弁当タイムです。

学校に戻り振り返りの会をしました。

公園で集合写真をとりました〜

代表選手によるリレーを行いました〜

他校の友だちと頑張っています〜

選手は思い切りグランドを駆け抜けています。

開会式を行い、競技に臨みました。

今日は区内6年生が集まって、連合運動会を行います。
バスに乗車し現地に向かいます。

講師の先生をお招きして指導した授業実践をもとに、教員同士も学び合いを重ねています。
より良い指導に向け、授業改善につなげています・・・・

倍にかかわる問題について数直線図を用いて数量の関係をとらえる学習です。
自分で考え、全体での話し合いを通した気づきから学びを深めていきました〜

上級生が活動の計画と運営を行い、みんなで楽しく活動しました〜

異学年の交流活動、なかよしタイムを実施しました〜

高学年のクラブ活動の時間に、２，３年生の放課後算数教室寺子屋クラブを開きました〜
自分の学びのスピードに合わせて問題解決〜

経堂小サポーターの皆様のお力を借りて、
その場ですぐに答え合わせです。
間違えた問題も、解きなおして・・・・・

自分で自分を育てる経堂小学生です！！

３位数×１位数の乗法の計算の仕方についての学習です。
既習事項を活用して、問題解決に取り組んでいました。

毛筆習字の学習です。
運筆に注意しながら、練習していました〜

教材文を手がかりに考える道徳です。
役割演技もとり入れながら登場人物の気持ちに寄り添って考え、自分威信も見つめなおしました。

先日の運動会で、最高学年としての姿示してくれた６年生が、今週は他校との連合運動会に参加します。
それぞれのエントリー種目に向けての練習に励んでいます。
練習の成果がまた良い形であらわれることを願っています！！

放送を使って全校朝会を行いました。
校長からは、運動会の時のことを取り上げ、皆の姿や演奏、言葉が生み出す気持ち（心のおくりもの）について伝えました。
また地域の大会で入賞した児童の表彰を行いました。
看護当番からは今週の目標について伝えました。

道路は二列になって移動することと、お（・・押さない）、か（・・かけない）、し（・・しゃべらない）、も（・・戻らない）の約束を守り、避難しました。

なぜしゃべらないようにするのか、なぜ戻らないようにするのか・・、
その理由も自分自身でよく考えてみたいです。

「自分で自分の命を守る」ために、毎月の避難訓練に自分はどのような態度で臨んだらよいのか・・、これからもよく考え判断し、自分自身の行動に移していきましょうね・・・。