リコーダーの練習です。上手になったら曲を選んでタブレットに録音〜
自分の演奏を自分でも聞くことができました〜

保健の学習です。私たちの体がよりよく成長するためには、どのような生活をすればよいのかについて考え、まとめていきました。

国語の読み取りの学習です。
筆者が「たかし」をどのような人物だと考えているか、出来事・行動などをもとにまとめていきました。

辺の長さの比や核の大きさを用いて、三角形の拡大図を作図する学習です。
既習事項をもとに、どのように作図するのか考え、作図していきました。

水のかさを比べる学習です。
２つの入れ物に入った水のかさはどちらが多いのか・・・・
その比べ方を考え、調べ、問題を解決していきます・・・・

異学年交流活動「なかよしタイム」を実施しました〜
みんなで楽しく活動しました〜

国語の学習です。
教材文を読み取り自分と比べたり、感じ考えたことをタブレットを使ってまとめていました〜

教科「日本語」の学習です。
鉛筆とは異なる書く道具「筆と墨」について知り、筆を使って文字を書く活動です。
自ら筆を使って文字を書く経験を通し、鉛筆とは異なる感触を味わい、文字を書く楽しさを実感しました〜

教科「日本語」の学習です。
自分で考えたなぞなぞや、調べたなぞなぞを互いに出し合って楽しみました〜

低学年の「ボールゲーム」の学習です。
低学年ではゲームの楽しさの降れ、その行い方を知るとともに、簡単なボール操作や動きを高め、中学年でのゲームの学習につなげていきます・・・。

国語のグループ別学習です。
それぞれのグループの課題に合わせ、プリントなどを使って学習が進んでいきました〜

放送を使って全校朝会を行いました〜
校長からは、今月の人格の完成を目指しての経堂小のテーマ「礼儀」に関する話をしました。
看護当番から今週の目標「ふわふわ言葉を使おう」に関する話をしました〜

英語の先生とＡＬＴの先生といい所にが帰国後活動です。
ゲーム的要素をとり入れながら、楽しく活動しました〜

水の体積の温度による実験の考察です。
既習内容や生活経験ともつなげながら、考えていました〜

国語の読み取りの学習です。
登場人物の気持ちの変化について読み取っていきました〜

学び合い、振りかえりもしっかり行いました〜

調べ学習、追究する学習、それぞれの学習が進んでいました〜

緑の学び舎の教員に、経堂小の子どもたちの学びの様子を公開しました〜

縄跳びカードを手に、休み時間に縄跳びに挑戦するこどもたちの姿が増えてきました〜
「今、これ練習しているの・・・」と知らせてくれる子どもたちも・・・

自分の目当てを決め、それに向かって頑張る経堂小学生たちです・・・・
いいぞ！！　いいぞ！！　みんなで応援していますね！！

国際交流活動の一つとして、ホリデーカードを作って外国の友達に送る活動に取り組んでいます。
今年のカード作成が始まりました〜
相手に伝えたいことを選んで、すてきなカードを作っています・・・・
相手国から送られるカードも、楽しみの一つになっています・・・・