低学年のゲーム「ボールゲーム」の学習です。
低学年の「ボールゲーム」では、その行い方を知るとともに、簡単なボール操作と、簡単な攻めや守りなどの動きによって易しいゲームを行います。

ゲストティーチャーをお招きして、英語の体験学習を行いました〜

それぞれの活動を振り返り、「できた」「わかった」も増やしている子どもたちです・・。

国語のグループ別学習です。
作文の材料集めをしたり、読みとったことをまとめたり、言葉についてまとめたりをそれぞれの活動が進んでいました〜

放送を使って全校朝会を行いました。
校長からは、ニンジンの切れ端をを水につけておいたら自ら育ち、枝葉を広げてきたことを紹介しながら、感じる心のアンテナを伸ばし、自分から大事だと思うことに気づき、役立つ「知識」や「こつ」周りの人の「アドバイス」などを自分自身の心の栄養として吸い上げ、自分を自分で育てていこうという話をしました。

看護当番からは今週の目標、「ありがとう」「ごめんなさい」をすぐに言おう・・についての話をしました。

また「絵はがきコンクール」で入賞した児童へ賞状を渡しました。

学校に戻り、到着式を行いました。
今日一日の行動や学びについても発表し合いました。

宇宙ステーションの宇宙食、ロボットとのふれ合いも楽しんでいました〜

未済館の中で体験しながら、学んでいます。

日本科学未来館に着きました。

水の科学館の芝生広場で昼食をとりました。朝早くからのお弁当作り、ありがとうございました。

クイズや実験に挑戦するなど、館内で水や森について学んでいます。

館内の見学です。

水の科学館に着きました。

4年生の社会科見学です。
校庭に集合し出発式をしました。　バスに乗車し出発です。

英語の先生と、英語支援員の先生と一緒に外国語の学習です。
外国の友達におくる「ホリデーカード」づくりの活動が進んでいました〜

理科の学習です。
身の回りで電気を通すもの、通さないものを予想し、確かめる活動が始まりました〜

指遣いに気を付けながら、鍵盤ハーモニカの練習です。

どのように読み取るのか、皆にわかるように説明しました〜

帯グラフ、円グラフの読み方についての学習です。

ありのままの皆さんによる読み聞かせです。
みんなで紙芝居を見ながら、お話の世界に入っていましたね・・・・