本日の給食は「豆ごはん、肉じゃがうま煮、わかめサラダ、牛乳」です。

ばあ〜！！

いない　いない〜

自己紹介をします。

３年生対象に赤ちゃんとのふれあい体験がありました。

男女ともに、持久走に挑みました。

１月２６日（金）に予定している校外学習について、オリエンテーションが行われました。
２年生は鎌倉方面の予定です。

キャリア・未来デザイン教育として、中学生が取得できる資格や検定について調べました。

木製羽子板を作っていました。

大阪・関西万博に来る外国人にお弁当を配るとしたら、どのような料理をメインにするとよいのかを考えて話し合い、根拠を明確にして、自分の考えが伝わる文章を書く練習をしました。

本日の給食は「あじの南蛮漬、中華風コーンスープ、ごま和え、ごはん（有機米）、牛乳」です。

エネルギーの変換の実験で、火おこし器を使っています。

本日の給食は「黒砂糖パン、豚肉ときのこのシチュー、ツナサラダ、牛乳」です。

今日、３年生は、卒業アルバム用の個人写真を撮りました。

本日の給食は「大豆入りひじきごはん、焼きししゃも、豚汁、牛乳」です。

全校生徒対象に英検IBAテストが行われました。「英検」と共通の尺度で成績の比較を可能とするテストです。結果が返却されたら、「英検」を受験する際の受験級の目安としてください。

本日の給食は「セルフ照り焼きチキンバーガー、チリコンカン、フルーツポンチ、牛乳」です。

男子は走り高跳び、女子はハードル走に取り組んでいます。

「魚の涙」で同調圧力などに屈することなく、自分と向き合い、互いに協力して正義や公正を実現するために努力しようとする態度を身につけました。

「席を譲ったけれど」で単に思いやりや感謝が大切であることだけでなく、相手の立場や気持ちに対する配慮への理解を深めました。