指遣いに気を付けながら、鍵盤ハーモニカの練習です。

どのように読み取るのか、皆にわかるように説明しました〜

帯グラフ、円グラフの読み方についての学習です。

ありのままの皆さんによる読み聞かせです。
みんなで紙芝居を見ながら、お話の世界に入っていましたね・・・・

校庭に集まって知育朝会を行いました〜
今日は長縄跳びに挑戦です。
タイミングを合わせ、うまく縄を跳ぶことができましたね・・・

６年生の企画で、１年生と一緒にドッジボールを行っていました〜
６年生は優しくボールを投げてあげ・・・・
１年生は、縦割り班で知り合いのお兄さん、お姉さんと一緒に活動でき、楽しんでいました〜

リコーダーの練習です。上手になったら曲を選んでタブレットに録音〜
自分の演奏を自分でも聞くことができました〜

保健の学習です。私たちの体がよりよく成長するためには、どのような生活をすればよいのかについて考え、まとめていきました。

国語の読み取りの学習です。
筆者が「たかし」をどのような人物だと考えているか、出来事・行動などをもとにまとめていきました。

辺の長さの比や核の大きさを用いて、三角形の拡大図を作図する学習です。
既習事項をもとに、どのように作図するのか考え、作図していきました。

水のかさを比べる学習です。
２つの入れ物に入った水のかさはどちらが多いのか・・・・
その比べ方を考え、調べ、問題を解決していきます・・・・

異学年交流活動「なかよしタイム」を実施しました〜
みんなで楽しく活動しました〜

国語の学習です。
教材文を読み取り自分と比べたり、感じ考えたことをタブレットを使ってまとめていました〜

教科「日本語」の学習です。
鉛筆とは異なる書く道具「筆と墨」について知り、筆を使って文字を書く活動です。
自ら筆を使って文字を書く経験を通し、鉛筆とは異なる感触を味わい、文字を書く楽しさを実感しました〜

教科「日本語」の学習です。
自分で考えたなぞなぞや、調べたなぞなぞを互いに出し合って楽しみました〜

低学年の「ボールゲーム」の学習です。
低学年ではゲームの楽しさの降れ、その行い方を知るとともに、簡単なボール操作や動きを高め、中学年でのゲームの学習につなげていきます・・・。

国語のグループ別学習です。
それぞれのグループの課題に合わせ、プリントなどを使って学習が進んでいきました〜

放送を使って全校朝会を行いました〜
校長からは、今月の人格の完成を目指しての経堂小のテーマ「礼儀」に関する話をしました。
看護当番から今週の目標「ふわふわ言葉を使おう」に関する話をしました〜

英語の先生とＡＬＴの先生といい所にが帰国後活動です。
ゲーム的要素をとり入れながら、楽しく活動しました〜

水の体積の温度による実験の考察です。
既習内容や生活経験ともつなげながら、考えていました〜