無事に「キッザニア」に着きました。体験が始まります。ワクワクします。

６年生が校外学習で「キッザニア」に出発しました。総合的な学習の時間に自分の将来について調べたり考えたりしてきました。キッザニアの体験を通してこれまでの学習と比べたり総合したりしてほしいと思います。また、明正小での最後の校外学習です。友達と思い出を一つでも多くつくってほしいと思います。

　「学習発表会〜作品展〜」が無事に終わり、会場の片付けを行いました。５年生が率先して活動してくれて、とても助かりました。４月から最高学年として大いに期待ができます。これからの活躍が楽しみです。

学校保健委員会では、健康診断や体力テストの結果、給食・食育の取組について報告するとともに、４人の校医の先生方からお話をいただきました。インフルエンザや流行り目等の感染状況や唾液の大切さ等、専門的な内容を分かりやすくが示唆いただきました。保護者の方、地域の方にもご参加いただき、大変有意義な会になりました。

はあと保育園の園児がお昼の時間に遊びに来ました。最初は校庭の遊具で遊びました。保育園にはない遊具に園児は大興奮の様子でした。そのうち5年2組の児童が合流し、遊び相手をしました。昼休みの時間になってからは、すまいるルームに移動して「ばくだんゲーム」で盛り上がりました。園児も知っている曲が流れるとみんなで口ずさみながらボールを回し楽しく遊びました。5年生は園児を楽しませようと一生懸命頑張っていました。

今日は春もすぐそばに感じるようなとても暖かい日です。お昼休みには、多くの子どもたちが校庭で走り回って遊ぶ姿が見られました。ドッジボール・おにごっこ・サッカーなどで、友達と楽しく遊びました。「暑〜い！！」と途中で上着を脱いで遊んでいる姿や、汗をかきながら走り回る姿が見られました。春一番と思われるような強い南風が吹く中でしたが、元気いっぱい走り回りました。

１年生の国語では、１年生で習う漢字のまとめの時期となりました。今日は、漢数字のいろいろな読み方はみんなで考えました。「三つおり（みつおり）」「五日（いつか）」「七人（しちにん）」「八つ（やっつ）」「九日（ここのか）」「十ぴき（じゅっぴき・じっぴき）」など、「わかるよ！」「読めるよ！」と、どの子も自信をもって手を挙げていました。少し難しい読み方も、みんなで意見を出し合いました。１年生で習う漢字もしっかりと身についているようです。

今日は午後から山野小学校で、今年度最後の砧の学び舎合同研修会を行いました。山野小の先生方が、各教科、領域の授業を公開しました。各分科会ごとに授業を参観し、その授業を基に協議会を行いました。今日の授業だけでなく、日頃の授業で抱える悩みや、効果を感じている取組なども紹介し合い、互いの授業力の向上につながる時間を過ごしました。小学校の学びを中学校での学びにどう生かすかということについても意見交換し、学び舎内の連携も進めることができました。

　太陽の日差しが暖かいです。中休みには、たくさんの子どもたちが縄跳びをして体力づくりに取り組んでいます。友達と跳び方を見合ったり、上級生が教えてあげたりする様子が見られます。休み時間が終わると、縄跳びがブラブラと危なくないように、きちんと縛って手首にかけて持ち帰っています。立派です。

３年生の日本語では「世田谷かるた作り」をしています。世田谷にあるものを本やｉＰａｄで調べ、五・七・五のリズムの読み札と絵札を作成しました。野川、明正小、豪徳寺の招き猫などを題材にしたかるたもありました。友だちと見せ合って、相談したり、楽しくかるた作りを進めることができました。世田谷区の魅力を詰め込んだオリジナルのかるたが出来上がりそうです。自分が住む世田谷区をよく知り、より興味を持つことができました。

作品展の児童鑑賞の時間には「いいねカード」を書いています。友だちや他の学年の作品を見て、いいなと感じた作品にどんなところがよかったなどを記載します。何枚も書いている子もいました。ひとつの作品を目を輝かせてじーっと鑑賞する姿も見られました。友だち同士で作品に「すごいね〜」「かわいいね〜」と声を掛け合ったり、上級生の作品を見て「自分も６年生になったら、こんなすごい作品作れるのかな〜」とわくわくしながら見る姿も見られました。最後には、舞台上にある６年生の「しろしろワールド」をライトアップをして鑑賞しました。体育館の明かりを消すと子どもたちの「わぁ〜」という歓声が上がり、「遠くで見ると大きな作品に見えるよ！」と幻想的な世界に感動の声が聞こえました。

ひまわり学級の６年生が砧中学校に交流会に来ています。自己紹介のあと、「ボッチャ」をして楽しみました。やりながら「中学校は楽しみ？」「好きなアニメは何？」とおしゃべりも楽しめたようです。帰りにお土産として、素敵なキーホルダーをもらいました。明正小の卒業生達も、一回り二回り大きくなり頼もしく見えました。

6年生は「新しい日本　平和な日本へ」という単元のまとめを行っています。今後の日本社会における課題を１つ取り上げ、これまで学んだことや歴史から、自分たちの生活や日本社会をよりよくしていくために何が必要かを考えました。資料を見たり、友達と相談したりしながら、自分の考えを意見文にまとめることができました。AIのことと少子高齢のことを書いている意見文が多かったです。

今日からは学習発表会の児童鑑賞日です。早速１時間目は６年生と１年生のきょうだい学級で鑑賞しました。互いの作品を解説し合ったり、他学年の作品を見て感想を伝え合ったりしながら楽しく鑑賞しました。どの学年も見応えがあります。「明正小ってすごい！」そんな愛校心も育めるといいなと願っています。

　「学習発表会〜作品展〜」が始まりました。たくさんの方々が来てくださっています。混雑してご覧になりにくいところもあるようで申し訳ございません。譲り合ってご覧くださいますようお願いします。

　「明正プロジェクト」として、生活科・総合的な学習の時間等の発表も行います。１〜４年生とひまわり学級は、各教室の廊下壁面に、５・６年生はミーティングルームに掲示しています。こちらも見応えがありますので、ぜひご覧ください。

　準備が整い、いよいよ学習発表会です。子どもたちの「ソウゾウ」や「ひらめき」があふれています。ぜひ、ご覧ください。

　桁数の多いかけ算の学習をしています。2桁×2桁、3桁×2桁、3桁×3桁とレベルアップをしてきました。九九、くり上がりの足し算が速く正確にできることが求められます。
ひっ算にした時に位を正しくそろえ、途中の計算の答えを書く位置にも気をつけなければなりません。多くの要素を判断する難しさがあります。
今週の初めにはその１つ１つを教員と一緒に確認しながら進めていましたが、今日はどんどん問題を解くことができていました。手を挙げる様子にも自信が満ちていました。

１年生の算数では「時計のよみ方」の学習をしています。まずは登校→授業→給食→掃除→下校と、学校の一日の場面とむずびつけて、教科書を見ながら時刻を時計から読み取りました。次に時計の模型を使って、実際に時間を合わせ、理解を深めていきました。「何時」「何時半」、そして「何時何分」までしっかりと読むことができました。「８時半の時は、短い針が８と９の間にあるんたよ！」「小さい目盛りは１分だよ！」など発表したり、難しい問題にも自信をもって、たくさん手を挙げていました。

１年生が図工で箱を組み合わせて作品を作っています。大きなロボットやお風呂…いろいろなアイディアが生まれてくるようです。友達と話したり見合ったりすることでもアイディアが広がっています。いろいろな箱を持たせていただきありがとうございます。