今年度から朝の時間を活用して、月に一回「デジタイム」を設けています。キュビナに取り組んだり、キーボードのダイビングに取り組んだりしています。写真は５年生の5分間に何文字打てるかの取組、４年生の教科書を活用してタイピングに取り組んでいる様子です。

歴史学習が始まります。初日の昨日は、歴史オリエンテーションを行いました。多くの人が書いた考えが大きく表示されるメンチメーターや時代の移り変わりを表す人物イラストなどを使って、歴史学習のイメージを共有しました。「なぜ」を大切に歴史の学習を進めていきます。

よいお天気に恵まれ、運動会が無事に終了いたしました。日に日に上手になる子どもたちの姿、最後まで諦めずに走り抜く子どもたちの姿、友達と励まし合い、認め合う温かい子どもたちの姿、係活動に一生懸命に取り組む５、６年生の姿など、運動会を通して大きく成長した子どもたちです。
参観に関して保護者の皆様のご理解とご協力に感謝いたします。また、様々なところでこお手伝いもいただきありがとうございました。

各学年とも最後の確認をしました。日に日に上手になる子どもたち。子どもたちの力は素晴らしいです。明日は最高の演技や競技となること間違いなしです。

子どもたちの係活動が終わった後に、教職員で会場準備をしました。運動会で子どもたちが力を発揮し、よりよい運動会になるように話し合いを重ねてきました。

明日の運動会に向けて、５、６年生が係活動に取り組んできました。行事を支える高学年の姿は、下の学年のよい手本になっています。

５、６年生の広報係が運動会の特設ホームページを作成しました。取材をしてまとめています。すぐーるで配信しました。全校の子どもたちはiPadで観覧しました。

５年生の社会科です。課題を設定して調べてまとめています。意欲的に取り組んでいます。

５年生の国語で、話の意図を考えて聞き合い、「きくこと」について考える学習をしています。
友達に聞いてみたい話題を挙げ、インタビューをして報告をしました。今日は、報告を生かして、友達のプロフィールカードを作成しました。

３年生の国語で、「知りたいことを考えて、質問しよう」の学習を進めています。スピーチ１分、質問を考える２分、質問タイム３分、感想を書く３分として、グループで取り組みました。
どんな質問をすると、友達からたくさんの話が引き出せるか考えています。

２年生の国語です。たんぽぽのちえとはどんなものか、順序を表す言葉に気をつけて読み取っています。学習の終わりには「振り返り」をし、友達と今日の学習で身に付いた力について交流しています。

１年生が育てているアサガオの芽が出ました。毎日一生懸命にお世話をしています。生活科の時間に観察カードを書きました。

５、６年生の表現「決意」です。やる気満々、力の限りを尽くす姿に感動します。

３、４年生の表現です。みんなの心が揃って素敵な踊りです。手に持つ「パーランクー」の音が響きます。

３年生は７０メール、４年生は８０メール走ります。諦めずに力一杯最後まで走り抜きます。

２年生の表現「ダンスホール」です。楽しくかっこよくリズミカルに踊ります。今日はリハーサルだったので洋服で踊っています。

１年生の表現。可愛らしいダンスです。笑顔いっぱい踊ります。

運動会開閉会式のリハーサルをしました。開閉式は、全校児童が参加します。

２７日の運動会に向けて、今日はリハーサルと児童鑑賞を兼ねて行います。早朝より教職員で会場準備をしました。

「いるかが大きくジャンプするような感じにするには、、、」など、音をどんなつなげ方をすればよいか考えて旋律づくりをしました。自分がつくった旋律を、ミニキーボードで弾いて試し、よりよい旋律にしようとしました。