中学年のベースボール型ゲームの学習です。
中学年のゲームは、「ゴール型ゲーム」「ネット型ゲーム」「ベースボール型ゲーム」で構成されています。
低学年のゲームの学習を踏まえ、中学年では、ゲームの楽しさ、喜びに触れ、その行い方を知るとともに、基本的なボールそうだとボールを持たないときの動きによって易しいゲームを行い、高学年のボール運動の学習につなげていきます・・・・。

低学年のボールゲームの学習です。
簡単なボール操作と攻めや守りの動きによって易しいゲームを行いました〜

ICT機器を活用するうえで大事なことについて、ICT 支援員さんをゲストティチャーとしてお招きし学習しました〜

１月の避難訓練を実施しました。
今回は予告なしでの実施です。
今までの訓練の成果を発揮し、「お、か、し、も」の約束を守り、
避難しました。

８００名を超える子どもたちが参集しますが、とても静かに話を聞くことができ、
とても立派でしたね。

これからも自分は自分で守っていくよう訓練に真剣に参加しましょうね・・・・

２，３年生の放課後算数教室、寺子屋クラブを開きました〜
それぞれの問題に挑戦し、答え合わせ〜
わからないところは先生と一緒にもう一度考えます・・・・

自分で自分を育てる子どもたちを地域の皆さんも応援してくださっています・・・
いつもありがとうございます！！

町たんけんに向けて、お店の人に自己紹介やインタビューをする練習をしました。グループのメンバーで相談して役割を分担し、練習開始です・・・。

５年生が地域の商店街のタペストリーづくりに向けて、商店街の会長さんをゲストティチャーにお招きし、タペストリーについてや商店街の皆様の思い・願いについてのお話をお聞きしました。
今後、５年生が作ったタペストリーが町の商店街になびく予定です・・・・

朝夕の寒さが厳しい季節ですが、休み時間には太陽の温かさを実感できます。
子どもたちは、外で元気になわとびにも挑戦していました〜。
縄跳びカードの自分の目標の級を目指し、頑張っていましたね・・・・

放送を使って全校朝会を行いました。

校長からは、「寒の入り」からの１か月が１年で最も寒い季節ですが、みんなの元気な挨拶や笑顔に出会うと寒さが和らぐことや、今月の世田谷区のテーマ「感謝」についての話をしました。
また冬休み中に、報道等で伝えられている大谷選手からのグローブが本校にも届いたことを、大谷選手のメッセージとともに紹介しました。

看護当番からは、今週の目標「挨拶」についての話をしました。

けん玉、あやとり、だるま落とし、こま回し、お手玉、めんこなどの遊びを楽しむ活動です。
体験を通して、感じた「こつ」などを友達同士の関わり合いの中で、学び合い、教え合って楽しんでいました〜。

音楽の学習です。タブレットを活用し、それぞれがそれぞれのペースに合わせ、動く楽譜を見ながらリコーダー練習に取り組みました。

また３学期の新たな学習の目当てを決めるために、音楽の学習について自分自身を見つめるアンケートを取りました。
自分が回答した結果がすぐに集計されて・・・・、
みんなでクラスの状況を確認しました〜

自力解決、小集団の学び合いの後は、それぞれの解決方法について、検討しました〜

平行四辺形の面積の求め方を考える活動です。
既習事項をもとに、それぞれのアイディアを生かし問題解決〜
友達同士の学び合いも進んでいました〜

詩を紹介する活動です。
タブレットを活用し、それぞれの作業が進んでいました〜

英語の先生と、英語支援員の先生といい所に外国語の学習です。
日光林間学園や、運動会のパレードなどの記録を振り返りながら、「思い出の行事の言い方」について学習していました。

６年生にとっての最後の小学校生活の３学期・・・・
学習を通しても懐かしい思い出を、みんなで振り返りましたね・・・・

ボール運動の「ベースボール型」の学習です。
易しくなげられたボールをバットでフェアグランド内に打ち、攻守交代を繰り返すゲームを行いました〜

校庭で体育朝会を行いました〜
今日は長縄跳びに挑戦しました〜

授業実践をもとに、教員も講師の先生をお招きして、学び合いと振り返りを行いました〜

小数×整数の乗法の計算のしかたを考える学習です。
小数の意味や既習の計算などをもとに図や式を用いて考えていきました。
友達と考え方の交流をしたあと、全体で検討していきました。
振り返りでは、既習を生かして考えることができたことをしっかり確認していましたね・・。

総合的な学習の時間「きょうどうタイム」を使って、街の防災についての学習が進んでいました。災害が起きた時に、どんなことが起こるのかを考え、通学路で地震や水害の際に危険な箇所について調査していく計画づくりへと進んでいきます・・・・