３学期第１回目の「若小タイム」。１年生も若小班にすっかり慣れ、違う学年の友達と遊ぶことを楽しみにしています。５，６年生が下級生をしっかりリードして、楽しい時間を過ごすことができました。

２月１日（木）
今日の献立
スパゲッティヘルシーミートソース　キャベツサラダ　りんご　牛乳

１月３１日（水）
今日の献立
ゆかりごはん　わかさぎの唐揚げ　きりたんぽ汁　牛乳

きりたんぽは青森県の郷土料理です。

１月３０日（火）
今日の献立
コッペパン　いちごジャム　カレーシチュー　フレンチサラダ　牛乳

１月２９日（月）
今日の献立
ごはん　鮭の塩焼き　おひたし　白玉スープ　牛乳

１月２６日（金）
今日の献立
あけぼのずし　すいとん　デコポン　牛乳

すいとんは、戦後など食べ物が手に入らない時代によく食べられていました。
すいとん団子は一つ一つ手でちぎって作りました。

１月２５日（木）
今日の献立
ごはん　くじらの甘辛揚げ　ほうれん草の磯和え　なめこ汁　牛乳

くじらは、昔の給食の定番メニューでした。

いつもは下校の水曜日の午後ですが、今日は楽しみにしていたクラブ見学でしたので、5時間授業でした。
先輩が楽しそうに活動している様子を見学したり、体験したりして、充実した時間を過ごすことができた様子でした。入りたいクラブが決まった子も大勢いました。
来年度、４年生になったら参加できるクラブ活動。
これから参加希望の調査をしていきますが、どのクラブに決まっても、自分たちの手で楽しい活動を計画していってほしいと願う担任一同でした。

１月２４日（水）
今日の献立
あげパン　ワンタンスープ　みかんゼリー　牛乳

１月２４日から３０日まで全国学校給食週間です。
今日は、給食人気メニューあげパンを作りました。

１月２３日（火）
今日の献立
ごはん　さばの煮おろし　即席漬け　かき玉汁　牛乳

今日のごはんは、有機米です。
農薬や化学肥料を使わずに、手間暇かけて大事に育てられたお米です。

?１６日〜１９日　学び舎あいさつ運動を実施しています。世田谷中学校の生徒も小学校の正門に立って挨拶をしています。学校だけでなく、地域の方とのあいさつの輪が広がっていくとますます素敵な地域，学校づくりにつながりますね。
今回は、世田谷保育園側の門でも取り組んでいます。保育園の子どもたちは、戸惑いながらも挨拶したり，タッチをしたり…
挨拶をすると自然と笑顔がこぼれ、寒い朝でもなんだかあたたかい気持ちになって、
気持ちよく１日が始まりました！

?理科の学習で，一人一人、一年を通して観察している木（植物）があります。季節とともに、どこがどのように変化していているのか、または、変化していないのか…など、観察してきました。春に観察した時には気が付かなかったことや、自分との距離感で、木の生長と自分の成長を感じた子もいたようです。
　気温の測り方も既習自項として自然とできていました。じっくり観察することで、普段は見過ごしていることに気付けていました。

１月２２日（月）に校舎内での火事を想定した避難訓練を行いました。今回はいつもとは違って予告のない避難訓練でしたが、「お・か・し・も」を守って指示をよく聞いて行動することができました。

１月２２日（月）
今日の献立
おろしスパゲッティ　コーンサラダ　スイートポテト　牛乳

年が明け、3学期のスタートに各クラス書き初めをしました。
心を落ち着けて、皆で真剣に集中して取り組みました。

５年生では家庭科の時間に、「みそ汁」づくりに取り組みました。にぼしからだしを取り、野菜を煮込み、味噌の量を調節して温かいみそ汁を作りました。「家の味と違うね」「みんなで食べるとおいしいね」など、思い通りに出来上がったみそ汁に、満足の様子でした。

１月１６日（火）に第５回学校運営委員会が開かれました。会の中では、学校評価の結果内容から委員の皆様より意見をいただきました。また、３学期の子どもたちの様子や、卒業に向けての取組、大谷選手から贈られたグローブのことなど、併せて、次年度の教育活動についても予定をお伝えしました。今年度も残り２か月となりましたが、委員の皆様との連携を大切に、３学期の教育を進めていきます。

体育の時間や休み時間に、短縄跳びに挑戦しています。前跳びや後ろ跳び、交差跳びなど、自分の得意な跳び方でリズムよく跳んでいます。友達同士でも教え合ったりしながら、体を動かす楽しさを味わっています。２９日（月）より「若小チャレンジ」として全校で短縄跳びに取り組みます。

１月１７日（水）から２６日（金）まで、校内に子どもたちの書き初め作品を展示しています。お手本を見ながら、一字一字に心をこめて丁寧に書いた作品です。どうぞご来校いただき、お子様の書き初めをご覧ください。（公開時間は平日の８：３０〜１７：００となります。）

３年生は、のこぎりを使って木工作品に取り組んでいます。図工の先生の話をよく聞いて、安全に気を付けてのこぎりを使っています。のこぎりを引いたり、押したり、交互に力を入れながら上手に木を切っています。