２月１６日（金）
今日の献立
餅入りきつねうどん　大学芋　はるみ　牛乳

大学芋は給食アンケートで人気だったメニューです。

図書委員会が１年生に読み聞かせに来てくれました。雨ですが、みんなの心が明るくなりました。

異学年交流の一つ、若小班活動は今年度も残りわずかです。
今まで六年生が立派にみんなをまとめてくれていましたが、次回から５年生が中心となって進めていきます。本当に楽しみです。

１年生は本が大好きです。
司書による読み聞かせにみんな夢中です。本は心の栄養。たくさん読んでほしいですね。

学校公開の最終日、外部から先生をお招きして、「手洗い」に関する保健の授業をしていただきました。
まず、手に紫外線で光る薬品を塗ります。
次に、いつものように手を洗い、最後にブラックライトを当ててみます。
するとすると…
「うわあぁぁ！！」
教室に響く、悲鳴、絶叫、そしてため息。
きちんと洗えていたはずなのに、指の間や指の先が光っているではありませんか。
その後、先生から正しい手洗いについて教わり、洗い直して再度ブラックライトを当ててみました。
気合を入れて洗ったおかげで、手はきれいになりひと安心。

今日は手洗いの大切さについて学んだ３年生。
給食前はいつもより時間をかけて手を洗っていました。

今日は春を感じる暖かい一日となりました。今年初の「冷房」をつけたクラスもあるようです。

さて、クラスには、自分の仕事である「当番」があります。しかし、当番以外にも誰がやるとも決まってない仕事もあります。そうしたところに気づいて、すぐにやってくれる。心温まる、ハートフルな場面が、1年生の教室にはたくさんあります。(写真は、ミニ黒板をきれいにしてくれている場面)

「Black Rams Tokyo」の方に来ていただき、タグラグビーについて教えていただきました。
フラッグフットボールとはまた違った動きを楽しみました。

「Black Rams Tokyo」の方々に来ていただき、タグラグビーについて教えていただきました。
フラッグフットボールとはまた違った動きを楽しみました。

２月１５日（木）
今日の献立
ジャンバラヤ　焼きポテト　げんきサラダ　牛乳

絵本「サラダでげんき」より、げんきサラダを作りました。
コーン、ハム、昆布、鰹節の入った、旨味たっぷりのサラダです。

１年生も日本語校長検定が始まりました。
5種類の俳句の中から、好きな句を2つ選んで覚えました。初日から校長室の前に長蛇の列が出来ていました。素晴らしい意欲です。合格すると、校長先生に褒めてもらったことがよほど嬉しかったのか、「合格したよ！」と笑顔で教えてくれました。

２月１４日（水）
今日の献立
ココアパン　クリームシチュー　ピクルス　牛乳

クリームシチューは給食アンケートで上位だったメニューです。

２月９日（金）
今日の献立
ごはん　鮭のチャンチャン焼き　豆腐汁　いちご　牛乳

2月7日（水）にさぎ草の球根を植える体験をしました。
子どもたちは、講師の方々のお話を聞きながら、丁寧に作業を進めていました。

世田谷区の花であるさぎ草がきれいに咲くよう、これから、子どもたちと大切に育てていきます。

学校では、1月29日（月）から、たんなわとびの若小チャレンジを行っています。
寒さに負けず、自分の目標の技を身に付けようと多くの児童が努力しています。
友達同士で褒め合いながら、取り組む姿がっても微笑ましいです！

2月9日で、若小チャレンジは終わりとなりますが、今後も楽しみながら、たんなわとびに取り組んでほしいです。

２月８日（木）
今日の献立
米粉カレーライス　じゃがいものパリパリサラダ　牛乳

じゃがいものパリパリサラダは、給食アンケートで上位だった人気メニューです。

２月７日（水）
今日の献立
ピザトースト　ポトフ　デコポン　牛乳

「ものはどんなふうにあたたまっていくのだろう。」寒いこの季節ではいろいろなものを温めます。身近な疑問を実験しながら調べました。今回は水の温まり方を調べてみました。どんなことが分かったかな？

２月６日（火）
今日の献立
ごはん　焼きししゃも　白菜のおかかかけ　呉汁　牛乳

今日のごはんは、有機米です。
絵本「フルフル」より、焼きししゃもを作りました。

国士舘大学の講師の先生をお招きして、４・５年生を対象に防災に関する講話を行っていただきました。地震や水害が発生するメカニズムや過去の被害状況、実際に災害が発生した際の適切な避難の仕方について学びました。日頃の備えと関連情報の収集、大丈夫という過信はしないなど、講師の先生から多くのことを教わりました。

月１回の金曜日の朝に、保護者の方に本の読み聞かせを行っていただいています。いつもは、図書室の司書の方や担任の先生などから本を読んでもらうことが多いですが、子どもたちも友達のお母さん、お父さんということで親しみを感じて、読み聞かせを楽しんでいます。子どもたちの興味や反応を見ながら、丁寧に読み聞かせをしてくださり本校の特色ある活動になっています。