学芸会一日目児童鑑賞日が無事終了いたしました。明日(11/16)は保護者鑑賞日です。事前に配布されたおたより等を確認の上、ご来校・ご参観ください。

6/12 今日の授業から 5年生 学級活動

6月12日(月) 移動教室にむけて
5年2組の学級会の時間です。
移動教室での、バスレクリエーションにについて考えています。
短い時間ですが、楽しい時間にしたいですね。
発 校長
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6/12 今日の授業から 5年生 国語

6月12日(月) 外来語
5年1組の国語の時間です。
外来語について、タブレットを使って調べます。
普段使っている言葉についても確かめます。
発 校長
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6/12 今日の授業から 4年生 理科

6月12日(月) 実験キット
4年4組の理科の時間です。
電流の流れについての学習をしています。
手順をしっかりと確かめて、実験の作業に入ります。
発 校長
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6/12 今日の授業から 4年生 社会

6月12日(月) 次の学習は
4年2組の社会科の時間です。
次の時間から新しい学習に入るようです。
テレビに動画は、ずいぶんと古い映像で、記憶にあるものでした。
これから、ごみのことについて学習が始まるようですね。
発 校長
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6/12 今日の授業から 4年生 国語

6月12日(月) 手紙
4年1組の国語の時間です。
国語の教科所を覗くと、手紙のあて名書きの見本がありました。
手紙の書き方について学習をするようです。
発 校長

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6/12 今日の授業から 2年生 算数

6月12日(月) 長さの計算
2年3組の算数の時間です。
長さのたし算の学習をしたようです。
出来栄えを先生に確かめてもらいます。
発 校長
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6/12 今日の授業から 2年生 国語

6月12日(月) 同じだけど違う
2年1組の国語の時間です。
同じ文字を書くのに、イントネーションやアクセントで別の意味になる言葉を学習しています。
とんち話にありましたね。「このはし、わたるべからす」
発 校長
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6/12 今日の授業から 1年生 国語

6月12日(月) 作文
1年3組の国語の時間です。
ノートには、短い文章がたくさん書かれています。
だんだん長い文を書けるようになることでしょう。
発 校長
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6/12 今日の授業から 1年生 国語

6月12日(月) ワークシート
1年2組の国語の時間です。
各教科で活用しているワークシートです。
ポイントをまとめているので、復習に役立ちます。
発 校長
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6/12 今日の授業から 1年生 国語

6月12日(月) 特徴は
1年1組の国語の時間です。
「きつつき」のことから、くちばしの特徴について読み取りをしています。
ワークシートもよくかけていますね。
発 校長
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6/12 6年生スピーチ

6月12日(月) 1年生へ
今年も6年生スピーチが始まりました。
今日は1年1組と2組へ6年生が足を運び、話をしました。
1年生もよく話を聞いています。
発 校長
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6月12日(月)

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【こんだて】
うめごはん いかの照り焼き れんこんチップスサラダ さわにわん 牛乳

6/10 図工ワークショップ4

6月10日(土) 完成間近
残り10分ぐらいで、どの作品も完成に近づきました。
高さのある作品もあり、見ごたえがありました。
発 校長
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6/10 図工ワークショップ3

6月10日(土) 高さが出てきます。
作業が始まり、30分ほど過ぎたあたりから、高さを感じるようになります。
屋根のを作成しているところも増えてきました。
発 校長
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6/10 図工ワークショップ2

6月10日(土) 地道な作業から
使用するのは、180センチと90センチの細い杉の木、固定に使うにはゴムバンドです。土台になる部分などを丁寧に作っていきます。
発 校長
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6/10 図工ワークショップ1

6月10日(土) 空間ワークショップ
6年生恒例の空間ワークショップです。
世田谷区建築士の皆さんを講師に迎え、建物づくりをします。
発 校長
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セーフティ教室

セーフティ教室を実施しました
低学年は、連れ去り防止
中学年は、万引き防止
高学年は、SNSの使い方について学びました。
子どもたちには、実際の生活場面で活かすことができる力を身に付けてほしいです。
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セーフティ教室

1年生と2年生で不審者に会ったときにどうすればよいか動画や実践を通して学習しました。「いかのおすし」を意識して日頃から生活できると良いですね。
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6月9日(金)

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【今日の献立】
いそおこわ
ぐだくさんみそしる
りんご
牛乳

学校のごはんメニューの中でも、おこわ系の献立は美味しさがひときわ目立ちます。
モチ米のもっちりとした歯ごたえとしょうゆベースの味付けが食欲を引き立てます。
発 校長

6/9 おもいやりの木 3

6月9日(金) 高学年の誇り
5年生と6年生の思いやりの木は、東昇降口に並べて掲示されています。
互いを認め合うことを通して、さらに磨き合っていこうとする、5・6年生の誇らしさを感じます。
発 校長

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