子どもたちも真剣に話を聞き、感じ考えていました・・・

仕事をする方々の実際の思いを直接お聞きしました〜

総合的な学習の時間の自分の良さや思いをいかせる仕事について考える学習です。
ゲストティチャーの方々をお招きし、お話を聞いたり、インタビューを行ったりしました。

１年生が季節の飾りを作って届けてくれました。
いつもありがとう！！
早速、廊下に飾りましたよ・・・・・

校庭で２，４，６年生の体育朝会を行いました。
６年生が跳び方の手本を示し、そのあとみんなで縄跳びに挑戦しました〜

動物の赤ちゃんが生まれた時の様子を比べながら読む学習です。

大事な言葉に目を向け、読み取っていきました〜

教材文を手掛かりに考える道徳です。
登場人物の気持ちに寄り添って考え、自分自身を見つめなおしました〜

教科日本語の学習です。
冬に関する言葉の世界を広げて、冬の言葉を使った詩を楽しむ活動に広げていました・・・・

時計の仕組みを知り、時刻を読む学習です。
何時何分か、友達同士、問題を出し合う活動を通して習熟を図っていました〜

みんなで手押し相撲に挑戦です。
バランスを崩さず、残ることができたでしょうか・・・・

低学年のゲーム、ボールゲームの学習です。
簡単なぼーる操作と攻めや守りの動きによる易しいゲームを体験し、中学年のゲームの学習につなげていきます・・・・・

放送を使って全校朝会を行いました。
校長からは、季節の移り変わりと今月の人格の完成を目指してのテーマについての話をしました。
また区内の大会で好成績をおさめた児童の表彰をしました。
看護当番からは今週の目標について伝えました。

低学年のゲームの学習です。
しっぽとりに挑戦〜
しっぽを取られないようにうまく逃げることができたでしょうか・・・・

大蔵総合公園では、アスレチックや迷路などで体を動かし、思う存分に遊ぶことができました。
高学年のグループリーダーさんも頑張りました！

１学期に延期になってしまった遠足に行ってきました。
大蔵運動公園まで、電車とバスを使って向かいました。
交通系カードを使い、改札も上手に通ることができました。

高学年の「ゴール型」のボール運動の学習です。
ボール操作とボール保持者からボールを受け取ることのできる場所に動くなどのボールをもたないときの動きによる簡略化されたゲームに取り組みました〜

休み時間に縄跳びに挑戦〜
自分の目当てとする技の練習に励む子どもたちです・・・・・

互いの意見を理解し合い、考えを広げる学習が進んでいました・・・・

総合の学習です。
新たな課題をもとに、クラゲチャートを使って学習計画を立てていきました・・・・

教材文を手掛かりに考える道徳です。
登場人物の肝に寄り添って考え、自分自身の生活も見つめなおしていました・・・