広がれわたしでは、今　3年生へむけての学習が始まっています。先週は3年生から学校自慢の紹介をしてもらいました。
　まず、どんな学習をするか予想をしました。「わりざんを勉強すると思う。」「リコーダーを勉強する。」と予想した後に、ホームページを見ました。詳しく質問したり、わからないことを聞いてみたいとインタビュー内容を考えました。異学年交流が楽しみです。

3年生保健の学習です。今日の学習問題は「健康に過ごすには、身の回りの環境をどのようにしたらよいだろうか」です。締め切った部屋、掃除をしてない部屋、暗すぎたり明るすぎたりする部屋などを例に考えました。友達とたくさん話し合い、ではどうすればよいかをしっかりと見付けることができました。学校でも家庭でも健康に過ごすための環境について話し合ってみてください。

これまで「事故や事件から人々の安全を守るために誰がどのようなことをしているのだろう」という学習問題について調べてきました。今日はそのまとめです。警察署の方々が交通安全教室やパトロールをしてくれたり、地域の人が見守りをしてくれたり、町の設備も、カーブミラーやスクールゾーンがあったり、たくさんの安全を守る工夫があることに気が付きました。

　2年生は分数の学習をしています。12センチメートルのテープを2回半分に折るとどうなるでしょう？という問題に挑戦しました。
　まず、予想をして実際に紙をおってみました。「３センチメートルのテープが4個できました。」「分数でどうやって表すんだろう？」
　１２センチメートルをもとにして、四つに等しく分けると、一つ分は4分の1になることを学びました。

先日お伝えしましたが、三島幼稚園の年長さんと交流をした５年生にプレゼントが届きました。交流の感想とお礼が書かれているお手紙です。４月からの兄弟学年の交流も楽しみです。

今日の午後は、校内研究の全体会を行いました。これまで「深い学びを促す国語科の授業〜多様な考えを引き出す指導の工夫〜」を研究主題として取り組んできました。国語科を研究教科として取り組んで３年、職員みんなで成果と課題を振り返り、研究のまとめとなりました。子どもたちの高まりは成果としてありますが、研究を通して職員の同僚性も高まったことも成果として挙げられました。１つの教科の専門性を高めることは、他の教科指導にも汎用性があります。来年度は体育科を中心として研究を進めていく予定です。日々の授業が更に主体的で対話的な学び、探究的な学びになるように、職員一同これからも研鑽を積んでいきます。

＜献立＞
チキンカツカレー
ストロベリージョア
塩ナムル
せとか

＜献立＞
ココアパン
牛乳
魚のマヨネーズ焼き
イタリアンサラダ
さつまいものポタージュ

今日の子どもたちの下校後の靴箱です。きちんと揃えられていて素晴らしいと思いました。みんなが気持ちがよく生活できるためにこれからも意識できるといいですね。

　いよいよ6年生を送る会が今週の金曜日となりました。各学年実行委員を中心にリハーサルを重ね、完成度を高めています。内容はまだ秘密なのでお知らせできませんが、今日は５年生の実行委員の様子と本番の出番を待つ楽器たちを紹介します。本番が楽しみです。

　5年生が学級活動を行なっていました。始める前に今日のめあてを確認し、司会・進行の子どもたちが率先して会を進めていました。まだまだ寒い日が続きますが笑顔で無邪気に走る姿がとても微笑ましかったです。
　活動の終わりには、今日のめあてに対する振り返りをしっかりと行なっていました。このような活動の積み重ねが、友達との絆を深めたり、自分の役割を再確認することにつながっていくのだなと改めて感じました。

東京都のそれぞれの地域の特色について学習している４年生。今日の学習問題は「小笠原村では海の自然を生かしてどのようにまちづくりをしているのだろう」です。タブレットの思考ツールも使いながら、調べたことをまとめ、みんなで話し合いました。

What’s your favorite place? 学校のお気に入りの場所へ友達を案内します。担任やALTの先生、クラスの友達と英語で会話しながら楽しく活動しています。

今日の学習問題は「地域には交通事故を防ぐためにどのような工夫があるのだろうか」です。資料や先日等々力の町を調査に行って気が付いたことなどから、様々な工夫を見付けていました。

以前、生活科で「広がれわたし〜自分探検の旅にレッツゴー！〜」という学習をしているとご紹介しましたが、保護者の皆さんのご協力もあり、自分のアルバムが完成しました。みんなで読み合って、自分の成長、友達の成長を感じ合うことができました。その隣のクラスでは集中して読書の時間。たくさんのよい本に出合って欲しいです。さらに別のクラスでは、大谷翔平選手からいただいたグローブを使える順番がきて、実際にグローブをはめてみて、みんなとっても嬉しそうでした。

４年生は跳び箱の学習をしています。跳び箱は怖くなってしまい苦手な子もいますが、スモールステップで体の使い方を確認しながら安全に練習をしています。超えられなかった段を跳び越せた時は喜びいっぱいです。

短縄のいろいろな跳び方に挑戦している１年生。上手な子にお手本になってもらったり、アドバイスをもらったりしながら練習しています。天気もよくみんな気持ちよく体を動かしています。

今週の金曜日に行われる６年生を送る会。それぞれの立場で準備が進んでいます。今日も計画委員の企画を他の学年に伝えに行ったり、学年で練習をしたりしました。みんな一生懸命に取り組みました。その内容は当日まで秘密です。６年生のみなさん楽しみにしていてくださいね。

＜献立＞
ゆかりごはん
牛乳
五目うま煮
野菜ののり和え

　「五目うま煮」の「うま」は、お馬さんの「うま」ではなく、「美味しい！」「うまいっ！」の「うま煮」です。「五目」は、いろいろな具が入っていることを表しています。お肉と、大きめに切った野菜と、生揚げを使って煮物を作りました。生揚げ（なまあげ）は厚揚げと呼ばれることもあります。木綿豆腐を油で揚げた食べ物です。崩れにくかったり味が染み込みやすいので、煮物や炒め物にむいています。今日の五目うま煮も、味が染みて美味しく出来上がりました。

遊びの後半はそれぞれ場所に園児が行って遊びます。お手玉、竹とんぼ、双六、けん玉、ブンブンゴマ、福笑い、あやとり、かるた、とたくさんの遊びを準備してくれました。園児たちは夢中になって遊んでいました。かるたや双六、お手玉の玉など遊び道具は全て手作りです。最後には「幼稚園に帰ってからも遊んでね。」と園児にプレゼントしてくれました。優しく接してくれて、園児たちは大喜びでで、「楽しかった！」という感想がたくさん聞けました。本当にすてきな５年生。４月からまた兄弟学年として一緒に活動するのも楽しみですね。５年生のみなさんありがとうございました。