「同じ部分をもつ漢字」の学習です。これまで習ってきた漢字の中には、同じ部分をもつ漢字があり、組み合わせ方によって、様々な漢字が成り立っていることを学習しました。次回は、教科書で例示されている漢字以外にも、同じ部分をもつ漢字を自分たちで見付けていきます。

How many?の学習です。１から２０までの数の言い方に親しんだり、相手に数を尋ねたり答えたりすることを学びました。How many?の表現を使って、たくさんの友達とやり取りをして身に付けました。

「いろどりいろいろ」の学習です。自分の心を見つめて、気持ちを抽象画に表します。これまで学んできた表現技法を使って、思い思いに描いていきます。

今日は全校で体力テストを実施しています。ソフトボール投げや反復横跳び、上体起こしなど、様々な体力・運動能力に関する調査をします。１年生は６年生が優しく誘導して補助してくれています。

４年生以上が参加する河口湖連合移動教室に向けて、２０００円のお小遣いの予算内でお土産を買うにはどうすればよいか考えました。おうちの人のことを思い浮かべながら、一生懸命考えたり計算したりしていました。本番が楽しみですね。

たし算の学習です。ノートの書き方も上手になってきた１年生です。

腰に付けたタグを鬼に取られないように、素早くかわしてすり抜けていきます。

３つの部分の組み立てに気を付けて書くことをめあてに、「街角」の文字を毛筆で練習しています。

「陽気な船長」の曲を聴いて、気が付いた旋律の特徴を交流しています。

今日は今年度初めてのなかよしタイムを実施しました。
経堂小学校では、１〜６年生の縦割り班を「なかよし班」と呼び、異学年交流活動を行っています。今日は初回でしたので、爆弾ゲームやハンカチ落としなどの遊びの中に、自己紹介を織り交ぜて、顔合わせをしました。

小数のかけ算の学習です。今まで学んだことをもとにして、小数×小数の計算の仕方を考えます。

アサガオの観察です。葉の枚数も増えて、どんどん成長しています。よーく観察してカードに記録しています。

ロールプレイ（役割演技）を通して、「本当のやさしさ」について考えました。

毎年この時期に、歯科や内科、眼科などの健康診断をしています。今日は耳鼻科健診です。校医の先生に喉や鼻、耳を診ていただいています。

初めての給食スタートの日から、地域の方々に「小１サポーター」として１年生の給食配膳と片付けを手伝っていただいていました。小１サポーターさんによる支援も今日で最後です。今までの感謝の気持ちを込めて、お礼を言いました。本当にありがとうございました！
来週からは、ほかの学年と同じように、自分たちだけで給食配膳と片付けを頑張ります！

昼食を食べ終わり、クラス写真を撮り、もどります。

体力テストのシャトルランを、５年生のお兄さんお姉さんに手伝ってもらって測定しました。来週には、全校でそのほかの種目も測定します。

オリエンテーリングです。いろいろな動物を見ながら歩きます。

パレットに自分のイメージしたグラデ―ションを作る色の絵の具を置き、刷毛で「なぞの道」を描きます。カーブしたり回転したりして描いた「なぞの道」に、これからいろいろなものを描き込んで作品を作り上げていきます。

「長さ」の学習です。今まで学んだことを生かして、単位の換算のしかたを考えています。