今日の中休みは、低学年の「エンジョイなわとび」でした。1年生は、6年生と一緒にペア跳びにチャレンジしました。6年生が回す縄のリズムに合わせてジャンプ！「上手だよ。」「いいね、その調子！」と褒められ、リズムよく跳ぶ姿が見られました。リードしてくれる6年生と楽しい時間を過ごしました。

　電動糸のこぎりで厚い板を切り、アクリル絵の具で丁寧に色をぬりました。
　完成後、学校の廊下で作品を走らせました。

　輪ゴムの動力とタイヤのバランスをどのようにとるか。
　「回らない・・・」
　「もっと真ん中にしようか」
　走らせると個性も出ます。
　「回転するのもかわいいね」
　「すごいスピードだ！」

　自分の作品が動き、友達の作品のよさを楽しみながら感じることができました。

　（図工）

　中学年の時にもローラーには触れていましたが、
　5年生になって触れるローラーは、どのような新しい表し方があるだろう？

　紐、型紙、グラデーション、ジグザグ、他にはどんな表し方があるかな？

　学んだ表し方と、自分で考え、組み合わせた表し方をたくさん試して、
　自分のローラー表現を広げました。

　　（図工）

　校庭の木々は新緑を迎えて青々としています。
　生命力あふれる木をよく見て、コンテで大きくかき、
　2回目は葉と幹の色の仲間をたくさんつくり、塗り方を工夫して自分の木を表しました。

　簡略化された木ではなく、どのように枝が分かれ、葉の形がうまれているのかよく見て、木の大きさを感じながら表しました。

　3回目は、もし、この木が違うところにあったら、
　もし、この木がおでかけするなら・・・。
　と、想像を広げて表しました。

　　（図工）

１年生の生活科では、小さな種からアサガオを育てていきました。学年の花壇で、いろいろな花を育てて観察もしました。
２年生の生活科では、野菜を育てます。
エダマメ・オクラ・キュウリ・トマト・ナス・ピーマン・ミニトマトの中から、自分が育てたい野菜を決めました。いよいよ、苗を植えます。山口花店の方が、野菜の苗植えの仕方・育て方について、２年生のために教えに来てくださり、意欲的に話を聞きました。質問にもたくさん答えていただきました。苗植えの準備の時には、野菜づくりの先輩の３年生も、アドバイスをくれました。
これから夏に向けて、心を込めて世話をしていきます。
「ぐんぐん そだて おいしいやさい」