調理では、おやき風煎餅を作りました。準備から片付けまでグループで協力して取り組む事ができました。実験遊びでは、輪ゴムを使った紙コップロケットを作りました。書写の学習では、春の言葉集めをして好きな言葉を選び半紙に書くことができました。

今日は、梅おこわ、いも団子汁、みそドレサラダ、牛乳です。今日、6月10日は入梅なので、梅干しを使った献立です。

　6月7日（金）に3年生で初めての水泳学習を行いました。最初は、プール開きです。プール開きでは、宇賀村副校長先生より「安全に水泳の学習を進めること」「自分のめあてを意識して水泳の学習に臨むこと」の話がありました。子どもたちは、水泳学習をするにあたって大切なことを再確認しました。
　子どもたちは、1年ぶりのプールに楽しそうに入っていました。今後も安全に気を付けて、学び多い水泳学習にできるよう担任一同取り組んでいきます。

お隣の八幡山保育園の運動会練習を見学し、応援してきました。
お隣だからこそできる交流です。

年長さんは来年の１年生。
今の５年生が６年生になったときに、お世話をする子たちです。
つながりを大切にしていきたいです。

粘土で形をつくって焼きます！
どんな作品になるでしょう・・・。

国語の学習で春を表現する学習をしました。

表現の方法はいろいろ。
俳句や短歌、詩です。

春といえば・・・。
川場村での思い出は・・・。
などなど。

素敵な作品ばかりです。

今日は、かきたまうどん、野菜の浅漬け、フルーツ白玉、牛乳です。

6月6日（水）の1、２時間目にプール開きを行いました。

残念ながら、水温、気温などが基準に達しておらず、入水はできなかったものの
宇賀村副校長からお話をいただいたり、各クラスの代表が今年の水泳の抱負を述べたり、避難経路の確認をしました。

よい水泳の授業になるように一人一人が目当てを持って頑張って欲しいです。

3日（月）にプール開きをしました。
プールでの決まりを確認して、
代表児童が「頑張りたいこと」を発表しました。
校長先生も来てくださり、お話してくださりました。
避難経路を確認して、教室でお着替えの練習をしました。

5日（水）の3・4時間目には
良い天気の中、初めてのプールに入ることができました。
風が吹いて、少し寒かったですが
お話をよく聞き、楽しく水遊びができました。

　本日、プール開きを行いました。先生の話を真剣に聞き、プールでの学習で大切なことを確認しました。また、代表の2年生が水遊びの学習で頑張りたいことを発表し、全員が「浮いたり潜ったりできるようになるぞ！」という気持ちを高めました。今日のプールの水は少し冷たかったけれど、水をかけあったり、生き物になりきったりして楽しく遊びました。

今日は、ポークジンジャー丼、野菜のみそ汁、小玉すいか、牛乳です。

　6月3日（月）プール開きを行いました。プール開きでは、水泳の学習を行う上での注意点や避難経路についての確認を行いました。全員が安全に学習を行うためには、どんなことに気をつけなければならないのかを考えることができました。一人一人がめあてに向かって意識したいこと、頑張りたいことを決め、自分の命だけでなく、バディの確認をしっかりすることで友達の命も守ることにつながることを再確認することができました。安心安全を最優先に実施したいと考えています。ご理解とご協力をよろしくお願いします。

今日は、黒砂糖パン、マカロニグラタン、ジュリアンスープ、牛乳です。

４年５組で研究授業を行いました。
「４年５組みんなが仲良くなれる集会をしよう」という議題で、学級会を行いました。
司会グループを中心に、活発に話合いが行われました。
合意形成したことを基に、役割分担をして、全員で協力して目標の実現を目指していきます。集会活動も楽しみです。

今日は、ハッシュ・ド・ポークライス、グリーンサラダ、牛乳です。

今日は、ごはん、大豆とじゃこの甘辛揚げ、カリカリお揚げのサラダ、根菜のみそ汁、牛乳です。

『せたホッと』代表子どもサポート委員であり、弁護士の平尾先生にお越しいただき、「いじめについて考える」と題して、特別授業が行われました。

平尾先生は、授業のはじめに「いじめられる側も悪い？」と子どもたちに投げかけました。
「悪い・悪くない・場合によっては悪い」の3択で選ぶと、多くの子は、「場合によっては悪い」を選んでいました。子どもたちの考えには、その子なりの理由があります。
しかし、平尾先生は、いじめは何があってもしてはいけないものだと、子どもの意見や気持ちを聞きながら授業をすすめられました。

実際にあった話やいじめの特ちょうなど、様々なお話をしてくださいました。
いじめの特ちょうは次の3つです。
・エスカレートする
・途中で降りられなくなる
・最後どうなるかを考えられない

「いじめ」というエスカレーターに乗る前に、止めることが大切です。
そして、一人ももれなく幸せに生きて成長する権利があります。
学んだことを胸に、目の前の人を大切にして生活していきたいです。