音楽の時間です。「にじ」と「うみ」を歌ったあと、鍵盤ハーモニカの練習をがんばります。

理科の時間です。植物は、根からどのようにして水を全体に行き渡らせるのだろうか？　仮説を立てて、実験してみよう。

算数の時間です。２つの図形わくわく重ねずに、合同であることを説明してみましょう。

算数の時間です。「３けたの数」１０をもとにして、数の見方を広げています。

図工の時間です。「光サンドイッチ」ネオセロハンでお気に入りの色を作っています。

充実したクラブ活動にしようと、クラブ長ががんばっています。

グループ学習の時間です。個別の課題に取り組んでいます。集中していますね。

国語の時間です。「帰り道」登場人物の心情や考えが書かれているところを、グループで話し合ってまとめています。

国語の時間です。ひらがなの学習が進んでいます。書き順を確かめながら復習をしています。

学級活動の時間です。「ありがとうカード」の取組が始まります。友達から「ありがとう」と言われた分だけ、カードに記録していきます。いい取組ですね。

生活科の時間です。学校菜園の観察をしています。野菜や花、生き物を観察カードに記録します。

算数の時間です。今日は、棒グラフの書き方をしっかり身につけましょう。

音楽の時間です。友達と合わせて歌うことを楽しんでいました。手話もとても上手です。

世田谷美術館の方を講師にお招きして、美術館賞教室を開いています。一本の針金を使って、体の流れを感じる作品を作り、友達と鑑賞し合っています。

算数の時間です。ひき算の学習をしています。３こから、１ことると、のこりはなんこですか？

算数の時間です。「合同な図形」の学習に入りました。合同とは、どういうことでしょうか？

国語の時間です。「スイミー」の気持ちを考えて、吹き出しに書き込んでいます。

下北沢小学校の体育館を会場にして、古典芸能鑑賞教室を開催しています。ユネスコ無形文化遺産である狂言を間近で鑑賞します。

６月も最終週になりました。夏休みまで、あと１ヶ月。体調に気をつけて、元気に過ごしましょう。

料理ができるまで、震災が起きたときの食についてお話を聞きました。料理がばっちり完成しました。美味しそうです。