朝の時間に「おはなしたんぽぽ」の方々が２，４、６年生の教室で読み聞かせをしてくれました。（他学年は後日です）
読み聞かせをしていただいた方からは、「読み聞かせをすると、子どもたちの反応がとても面白いのです。」、「読んでいて子どもたちが楽しい気分になったらいいなと思って本を選びました。」「子どもたちがもっと本を好きになったらいいな。」などと感想を聞くことができました。
　子どもたちは、保護者や地域の皆さんに支えられています。本当にありがたいと感じております。

朝食です。
美味しくいただきました。

2日目も良い天気です。
朝の健康観察のあと、外で朝会を行いました。

夜はキャンプファイヤーを行いました。
キャンプファイヤー係の人たちがしっかりと準備をしてくれたおかげで、歌やゲームをみんなで楽しむことができました。

夕方からカレー作りを行いました。
材料を切る係とかまどを準備する係に別れて作業をしました。
美味しいカレーライスが出来上がり、多くの子がおかわりをしていました。

お昼ご飯のあとは、集合写真を撮りました。そした、敷地内を全員で散策しました。

校門を入ってすぐのところで、１年生が一人一鉢で朝顔を育てています。
下校途中に朝顔を眺めている子どもたちにインタビューをしました。
「きれいな花が咲いてほしい。」「大きく立派に育ってほしい。」と笑顔で答えてくれました。植物を育てながら、子どもたちの心も大きくなっています。朝顔も子どもたちも成長が楽しみです。

高速道路はとても順調で、予定より30分早くふじやまビレジに到着しました。
良い天気のもと、班ごとにお昼を食べました。

昨夜の雨が上がり青空も見える天気の中、予定通り出発しました。
たくさんのお見送りをありがとうございました。

５月２７日の放課後に世田谷消防署のご協力のもと、救急救命講習会を体育館で行いました。
６月から水泳指導が始まります。いつ、どんな時でも対応できるよう専門知識を学びました。

１階の保健室の横には「すまいるルーム」があります。
一人一人いろいろな課題を解決するための教室です。
その教室の廊下掲示が面白いので紹介します。
「ソーシャルスキルモンスター」の「あるカニゃい」です。
上北沢小学校からぜひとも追い出したいものです。

５年生は今週の水曜日から川場移動教室に行きます。
ドキドキワクワクな心境だと思います。
教室をのぞくと、理科の実験であったり、高学年として頑張りたいことであったり、普段の日常が見えました。移動教室であっても、教室であっても頑張ることはいつも同じだということですね。

朝時間に全校が体育館に集まって、音楽集会を行いました。
校歌の歌詞に関するクイズや、リズムゲームなどを行いました。
上北沢小学校でしか歌えない校歌。
母校の歌をみんなで歌える良い機会でした。

朝の時間に放送室から集会委員によるテレビ集会が行われました。
集会委員の子どもたちは、カメラを前に「緊張した」と話していましたが、クイズを出すたびに、２階や３階の教室から「やったぁ！あたった！」「イエーイ」などの歓声が聞こえてきました。
クイズの内容は上北沢小学校に関するものにしたようです。「学校のことをみんなに知ってもらいたいので、話し合ってこのクイズにしました。」との感想でした。
みんなで学校を盛り上げようと頑張っています！

校庭では３年生がリレーの学習をしていました。
今日は４回目のリレーの学習で、バトンパスを走りながら受け取れる子が多くなったと先生が喜んでいました。子どもたちも「うまい！」「ナイス！」などと声を掛け合い、バトンをつないでいました。
どうやったらうまくいったのかを聞くと、「うまい人の動画をみた。」「友達にアドバイスをもらった。」などいろいろな工夫をしていました。子どもの成長は早いですね。

世田谷区選挙管理委員会の方に来ていただき、模擬選挙を体験しました。
来ていただいた方の公約についての演説を聞き、その中から一人を選び、本物の投票箱に投票しました。
開票の結果「将軍池の周りに遊具を増やします。」という公約をした方が選ばれ、盛り上がっていました。
７月には本物の選挙があります。
千y子についてお子様と話す良い機会になればと思います。

あいている時間に、教員同士が授業を見合っています。放課後に良かった点や質問などをして互いに切磋琢磨をして授業力アップを目指しています。

5年生の理科では、種子が発芽するにはどのような条件が必要かの予想を出し合いました。
話し合いの時は、座席を自分たちで工夫し、互いに向き合いながら授業を進めていました。

1つのクラスに１〜6年生が数名ずつ集まり、全校を18グループに分けて異学年交流を行いました。
6年生は、「下級生のみんなが楽しめるようにするにはどうしたらよいか」などを事前に話し合っていました。
終わった後、6年生は「来週もやりたい！」「次は何をしようかな？」「ちょっと1年生には今回のゲームは難しかったかな？」などと振り返りました。
下級生は「6年生に準備してくれてありがとう。」「6年生の説明が分かりやすかった」などの声が上がりました。
高学年が低学年を引っ張り、低学年は頑張っている高学年に憧れをもつなど互いに良い交流となりました。

１年生の教室では、学校探検の計画を立てていました。「何をインタビューしようか」「何を見てこようか」など、班になって話し合いをしていました。１年生から協働的な学びを実践にしてます。