「あったらいいな、こんなもの」という単元です。この単元では、「あったらいいな」と思う便利な道具を自分で考え、友達と交流することを通して、相手の話の内容を捉えて質問をしたり感想を伝えたりする力を育てていきます。話し手は道具のはたらきや考えた理由などを話し、聞き手はさらにくわしく知るために質問をしていきます。

句読点などの「符号」の役割や使い方を学習しました。正しく使いこないして、読みやすい文章を書けるようにしていきます。

身近な材料を使って、水に浮かぶおもちゃを作っています。友達と協力して大きな作品を作る子や、黙々と一人で真剣に作る子もいます。実際に遊ぶのが楽しみですね！

午前中は非常に高かった気温も、午後には風も出て暑さ指数も落ち着き、水泳を実施することができました。まずは、基本中の基本の「けのび」からスタートです。

今朝の集会はテレビ放送で、委員会紹介集会を実施しました。５・６年生が行っている委員会活動について、各委員長さんが、仕事の内容について紹介しました。学校を支える高学年です。

色画用紙を組み合わせて作った「「小物入れ」のミニ発表会を行いました。それぞれの工夫や苦労したことなどを、みんなで共有しました。

うそつきな木こりと正直な木こりが登場する教材文をもとに、正直な言動の大切さについて学習しました。

調理実習です。小松菜とジャガイモを茹でて調理します。班で協力しながら慎重に作業を進めています。試食が楽しみですね。

２・３年生の希望者を対象に、クラブや委員会のある月曜日に「放課後算数教室」を実施しています。経堂小学校では「寺子屋クラブ」と呼んでいます。
教員や講師が個別に指導している間、「まるつけ隊」の地域ボランティアの方々が、丁寧に丸付けをしてくださっています。いつもありがとうございます！

ICT支援員さんと一緒に、Teamsの使い方とアップデートの仕方を学びました。
経堂小学校では、タブレットをノートや筆箱と同じ「文房具」のようにして、全学年で学びのツールとして日常的に使っています。