年末年始を過ごす冬休みを迎えます。寒さが一層増している毎日です。元気な年越しができるよう、体調の維持管理に心がけましょう。3学期の始業式は.1/8(水)になります。

7/17 今日の授業から 1年生 教科「日本語」

7月17日(水) 短歌
1年3組の日本語の時間です。
短歌の学習をしています。使われている言葉を見ると、俳句とよく似ていることが分かります。季節の言葉などにも注目しました。
発 校長
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7/17 今日の授業から 1年生 体育

7月17日(水) いろいろな走り方・歩き方
1年2組の体育の時間です。
今日は体育館での学習です。走り方を変えたり、姿勢を変えたりしています。リレーをしながら、力いっぱい体を動かしています。
発 校長
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7/17 今日の授業から 1年生 算数

7月17日(水) ひき算
1年1組の算数の時間です。
問題文から式を立て、算数ブロックで確認しながら、ひき算の確かめを進めていました。
発 校長
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7/16 日光に向けて2 6年生

7月16日(火)  よろしくお願いします
隣の学校同士ですが、仲のよい友達の入れば、初対面の6年生もたくさんいました。でも、あっという間に、顔見知りになり、仲良しの第一歩となりました。
発 校長
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7/16 日光に向けて1 6年生

7月16日(火) 船橋小へ
6年生は船橋小へと出かけました。今年の日光林間学園は、船橋小の6年生と同宿します。現地での催し物備えて、顔合わせをしました。
発 校長
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7/16 今日の授業から 5年生 算数

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7月16日(火) 作図
5年4組の算数の時間です。
図形学習のまとめに作図をしています。分度器や蒸気などを使い丁寧に書くことを心がけています。
発 校長

7/16 今日の授業から 5年生 国語

7月16日(火) 同音異義語
5年3組の国語の時間です。
同じ読みで、違う意味を持つ言葉についての学習です。「熱い」「暑い」「厚い」について、使い方や使う場面を考えていました。
発 校長
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7/16 今日の授業から 5年生 総合的な学習の時間

7月16日(火) 友だちのまとめを見て
5年2組の総合的な学習の時間です。
これまでまとめてきた中身をロイロノートの共有ページで、互いに読みあっています。木の付いたことを友達に伝えていました。
発 校長
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7/16 今日の授業から 5年生 夏の課題

7月16日(火) 夏休みに向けて
5年1組では、夏休みに自分で取り組む学習についての確認をしていました。
発 校長
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7/16 今日の授業から 4年生 国語

7月16日(火) 壁新聞
4年3組の国語の時間です。
ランチルームの大きなテーブルを使い、かべ新聞の製作です。記事の中身を確認しながらグループでの活動です。
発 校長

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7/16 今日の授業から 4年生 書写

7月16日(火) 毛筆
4年2組の書写の時間です。
「右」「左」と形はよく似ていますが、書き順やバランスの違いに注意しながら書きます。
発 校長
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7/16 今日の授業から 4年生 理科

7月16日(火) まとめ
4年1組の理科の時間です。
一学期の理科の学習は今日が最後のようです。つい先ほどまで校庭で理科の実験をしていましたが、しっかりとまとめの時間を過ごしていました。
発 校長

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7月17日(水)給食

【献立】

ごはん 魚のチーズ焼き ハムコーンサラダ 野菜スープ 牛乳

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7月16日(火)給食

【献立】

なんちゃってメロンパン ビーンズシチュー ネーブルオレンジ 牛乳
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7/16 今日の授業から 3年生 図工

7月16日(火) カードを使い
3年3区の図工の時間です。
絵画の観賞用カードを使い、絵の特徴をもとに、ゲーム化していました。
発 校長
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7/16 今日の授業から 3年生 国語

7月16日(火) お手紙
3年2組の国語の時間です。
ようやく手紙が完成に近づいたようです。どんなことを書いたのでしょうか。
発 校長
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7/16 今日の授業から 3年生 保健

7月16日(火)  清潔な生活
3年1組の保健の時間です。
普段の生活の中で汚れやすいところを確認しています。汗のかきやすいところや汚れの落ちにくいところを確かめています。
発 校長
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7/16 今日の授業から 2年生 国語

7月16日(火) 音読発表会
2年3組の国語の時間です。
教科書の詩を暗唱しています。ゆっくりと丁寧な音読です。友達の発表をしっかりと聞いていますね。
発 校長
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7/16 今日の授業から 2年生 学級活動

7月16日(火) みんなで考えよう
2年2組の学級活動の時間です。
1学期で転校する友だちとのお別れ会について考えています。自分の考えを上手にみんなに伝えていますね。
発 校長
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7/16 今日の授業から 2年生 国語

7月16日(火) お話をまとめよう
2年1組の国語の時間です。
グループで学習することで、友だちの考えがわかります。お話の中身も随分と整理されてきています。
発 校長
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