2学期が始まりました。今学期もどうぞよろしくお願いいたします。

5/11 学校公開(6)

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【写真の様子】
6年生は国語の学習や書写、音楽の学習をしていました。

5/11 学校公開(5)

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【写真の様子】
5年生は家庭科でお茶をいれる調理実習をしたり、教室で校外学習で行った高尾山について報告会をしていました。

5/11 学校公開(4)

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【写真の様子】
4年生は教室で国語の学習をしていました。

5/11 学校公開(3)

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【写真の様子】
3年生は、学年全員で校庭で体育をしていました。保護者の方々もご参加ありがとうございました。

5/11 学校公開(2)

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【写真の様子】
2年生は教室で図工の学習をしていました。

5/11 学校公開(1)

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昨日から1学期の学校公開期間が始まっています。
今日は土曜日ということで大変多くの保護者、地域の皆さんに参観いただいております。
【写真の様子】
1年生は国語の「はなのみち」の文章を読んだり、折り紙を切って切り紙をしていました。

5/10 セーフティ教室

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本日から、1学期の学校公開が始まりました。
2時間目は1〜3年と六組、3時間目は4〜6年生がセーフティ教室を行いました。
世田谷警察の方から、連れ去り防止や万引き防止などのテーマでお話をお聞きしました。
中休みには保護者の方々と意見交換会を行いました。

5月10日 本日の給食

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たけのこ寿司 鮭の南部焼き かきたま汁 牛乳

米(岩手)
たけのこ(熊本)
小松菜(東京都江戸川区)
にんじん(徳島)
こねぎ(福岡)
玉ねぎ(兵庫)
鮭(北海道)
鶏卵(群馬)
豆腐・油揚げ(佐賀県産大豆使用)
かんぴょう(栃木)

5月9日 本日の給食

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高野豆腐のそぼろ丼 豚汁 ゆでそら豆 牛乳

胚芽米(岩手)
そらまめ(長崎)
にんじん(徳島)
ねぎ(埼玉)
ごぼう(青森)
大根(千葉)
じゃが芋(鹿児島)
しめじ(長野)
豚肉(青森)
鶏肉(青森)
豆腐(佐賀県産大豆使用)


5/9 1年生の教室から

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今日の1時間目は食育の学習ということで、ソラマメのさやむきを行いました。
栄養士の先生から、ソラマメについてお話を聞いた後、実際にさやむきを行いました。

5/8  6年生の教室から

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6年生は連休後であっても落ち着いて学習を進めています。
家庭科室では班で協力して野菜の調理をしていました。
教室では、先生と楽しくやり取りをしながら算数の学習をしていました。

5/8 今日の一年生

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今日は来週に行われる体力テストに向けて、どのような測定があるか練習を行いました。
ソフトボール投げや立ち幅跳びを実際に試してみました。

5月8日 本日の給食

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ミルクパン チーズ入りオムレツ ABCスープ カレーポテト 牛乳

じゃが芋(鹿児島)
キャベツ(神奈川)
玉ねぎ(北海道)
にんにく(青森)
にんじん(徳島)
鶏卵(群馬)
鶏肉(北海道)
ホールコーン(国産)
豚肉(青森)

5/7 2年生の教室から

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連休が終わり、子どもたちの元気な声が学校に戻ってきました。2年生の教室では、席替えをしたり、音楽の授業で鍵盤ハーモニカを演奏する音が聞こえてきました。

5月7日 本日の給食

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ごはん 五月煮 カリカリ油揚げのサラダ 牛乳

米(岩手)
たけのこ(熊本)
ごぼう(青森)
にんじん(徳島)
じゃが芋(鹿児島)
さやえんどう(愛知)
もやし(栃木)
キャベツ(神奈川)
油揚げ(佐賀県産大豆使用)
鶏肉(鹿児島)

5/2 離任式

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この3月まで弦巻小学校で勤められていた先生方が離任式のためにいらっしゃいました。入場ではどの子も笑顔で手を振り、代表児童の発表や先生方の話にしっかりと耳をかたむけていました。最後の校歌斉唱ではみんなで心と声を合わせて歌いました。
離任された先生方、どうぞ新しい場所でご活躍ください。

5/2 5年生の教室から

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5年生は活発に話し合い活動をしていたり、静かにテストに取り組んだり、国語で春のキーワードを出し合っていました。

5/2 学校探検(1,2年)

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今日の2,3時間目に1,2年生が学校探検を行いました。
2年生が1年生の手を引いて、校内を回りました。

5月2日 本日の給食

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中華おこわ キビナゴのねぎソース 中華風コーンスープ 美生柑 牛乳

米(岩手)
もち米(佐賀)
小松菜(東京都江戸川区)
にんじん(徳島)
しょうが(高知)
ねぎ(埼玉)
玉ねぎ(北海道)
美生柑(愛媛)
たけのこ(香川・愛媛・徳島)
キビナゴ(鹿児島)
ホールコーン(北海道)
鶏肉(茨城)

5/1 3年生の教室から

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社会の学習で、タブレットで世田谷区の航空写真や地図を使って学習をしていました。弦巻小学校はどこか、友達と楽しそうに教え合って学習をしています。
国語の学習も、文章を読んで、自分の考えをみんなの前で発表したり、友達の考えを聞いたりして学習を進めていました。
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