３年生は社会のテストに取り組んでいました。分からないことがあると静かに手を挙げて先生に質問していました。４年生は理科室で電流の学習をしていました。プロペラのキットを使ってグループで実験に取り組んでいました。６年生の道徳の授業をのぞくと、さすが６年生。「規則の意義」についてそれぞれの意見を発表していました。ルールは守るべき？臨機応変？友達の意見に真剣な表情で耳を傾けている姿が印象的でした。

おいもほりから帰ってきた５時間目、さっそくおいもほりの感想をかきました。友達と感想を言い合いながら、楽しそうに絵や文をかいていました。

今日は１，２時間目に２年生、５，６時間目に３年生がプール開きをしました。プールでの約束をしっかり聞き、バディの確認、準備運動そしてシャワーと、わくわくしながらも真剣に取り組んでいました。

秋山農園さんにおじゃまして、じゃがいもほりをしました。一生懸命ほったじゃがいもを大事に背負って帰ってきました。重たいリュックとちょっぴり長い道のりで、汗びっしょり。おうちでおいしいじゃがいも料理に挑戦してほしいです。

今週は学年朝会からのスタートです。2年生はオープンスペースでプール開きについてのお話をしていました。
校庭と犬走の境にフラワーロードが出現しました。土日でちょっと元気がなくなった花に、早速６年生が水やりをしていました。

図工では、集中して砂絵に取り組んでいました。家庭科は、出前授業で「レモンのひみつ」を探る学習を行いました。社会では「自然条件と人々のくらし」について学習していました。

算数では、１８０度より大きな角度の測り方を考えていました。書写では、「雲」という字を一角一角丁寧にかいていました。また体育では、チームで作戦を考えながらリレーゲームを楽しんでいました。

国語では「スイミー」の学習、生活科では屋上や鉢で育てている野菜についてタブレットを使ってグループ学習を行っていました。また、体育では保護者の方にもアドバイスをいただきながら「かえる倒立」に挑戦していました。

道徳の学習では、自分の考えをていねいな字でノートに書いていました。また、まっすぐ手を挙げて、自分の意見を発表していました。漢字の学習では、黒板に書いてあるポイントを確認しながらドリルで練習をしていました。

１年生の教室をのぞいてみました。席替えをしているクラスでは、後ろに並んで先生の話をしっかり聞き、自分の場所に移動していました。国語の学習では、「み」に挑戦。バランスが難しく、４つの部屋を確認しながら練習していました。算数の学習では、ブロックを使って「３匹のさかなと２匹のさかなが同じ水そうに入ると…」という問題に取り組んでいました。

理科の学習では、昨日の社会科見学で体験したプログラムの振り返りをしていました。社会の学習では、参議院体験プログラムでの学習を参考に、２つの意見に分かれて話し合いをしていました。国語の学習では、グループごとにインタビューした結果をまとめ、発表していました。

今朝は体育朝会でした。体育委員が１０日から始まる水泳についてのポイントを分かりやすく発表しました。説明のあとはクイズで確認をしました。たくさんの子どもたちが、水泳が始まるのを楽しみにしているようでした。

６年生が社会科見学で、国会議事堂と科学技術館へ行ってきました。国会では、参議院特別体験プログラムに参加しました。その後、国会議事堂内の見学をしました。北の丸公園でお昼を食べたあと、科学技術館で様々なプログラムを体験しました。

１年生を見守る６年生とテニスボールをつける６年生。

運動会が終わり、ほっと一息…つく間もなく、体力テストが始まりました。今日の３，４時間目には、６年生が１年生の体力テストのお手伝いをしました。順番を待っている時間には、運動会用に外した椅子のテニスボールをつけるなど、学校のために働く６年生でした。

力強い応援で盛り上げていました！

「ひっぱれ駒沢」

「今この一棒に全力を懸けろ」

「台風４号〜KOMAZAWA〜」

「Bring-Bang-Bang-Ball！」