線対称な図形のかき方を学習しました。

ノートに、自分で考えた線対称な図形をかきました。
面白い形もたくさんありましたよ！

体育の時間、学年合同で100m走のタイム計測をしました。

これまでの練習の積み重ねのおかげで、とても走り方が上手でした！
最後まで全力の姿勢が素晴らしいです！

２週間、朝の時間に１年生の支度のお世話を頑張ってくれました。
頼もしい６年生です。

朝のお世話は一旦一区切りですが、これからも１年生とたくさん関わっていきましょう！

いよいよ６年の山崎太鼓始動です！

実行委員がみんなの前で意気込みを語ってくれました！
三十三代目デビューに向けて、みんなでこれから頑張っていきます！

６年生は、全国学力調査のテストを実施しました。

学習習得確認調査の２日後のテストでした。

長い時間、集中して本当によくがんばりました！

同じ形が含まれていて、同じ音読みをしている漢字を探しています。

みんな真剣です！
たくさん当てはまる漢字を見つけられました！

自分で国を１ヶ国選び、その国を出身地とします。
これまで学習したことを思い出して、友達同士で上手に尋ね合っていました！

６年生の体育の学習が始まりました！

最初は学年合同で50mのタイムを測定しました。

みんな全力で走っていましたよ！

線対称な図形の特徴を見つけて友達と交流しました。

テレビ画面に映して上手に説明していましたよ！

書写デビューです！
久貫先生のとっても楽しい自己紹介タイムから、集中して丁寧に字を書くタイムへの切り替えが大切です。
鉛筆を持つ方と逆の手の押さえ方、とても上手にできてますね。

3-1、初回の体育でした。
走り方の復習をして、50mの記録をはかってみました。

3-1、初回の音楽でした。
新しい先生と、リズムに合わせて自己紹介！
和やかなスタートでした。

　季節の作品ということで、蝶（ちょう）を作りました。

　先週からの学習の積み重ねで、今回も「シンメトリー」
「左右対称」がポイントです。

折り紙を半分に折って、注意深く、２枚重ねたまま切って・・・
切った折り紙を、左右対象になるように、羽に貼って・・・
体や目をつけて、完成です！

50m走のタイムを計測しました。
姿勢、腕の動き、足の回転の３つを意識しながら一生懸命走りました。
片付けも自分から動き、協力出来ました。

3-2、社会スタートしました。
３年生は世田谷区の勉強をします。
「世田谷区ってどんなところ？」と聞かれた時に説明できるようになるのが1年間の学習のゴールだと共有しました。
「考えてみれば、世田谷区ってすごいところだと思いました。」
最後の振り返りでこんなことを書いていた子もいました。

　仲よし学級の４、５、６年生は、日本語の学習で春の俳句作りに取り組んでいます。
　子ども達は毎年俳句を作っているので慣れているのですが、高学年の子ども達には、レベルアップした課題が出されました。五、七、五の最後の五文字に「うれしいな」「たのしいな」「おいしいな」などの言葉を使わないで表現することに挑戦しています。
　どんな俳句ができるでしょうか。俳句ができ上がったら、ホームページで紹介する予定です。

今日の朝モジュールは、読み聞かせでした。
真剣に聞いて、ゲラゲラ笑って、楽しい時間でした。

図書室デビューです！
毎日いろいろなことにデビューしている一年生。
この日は特に大きな成長を感じました。
名前順に並ぶのがとっても速くなりました。
給食の班作りを、担任が指示を出す前にできました。
次のこと、全体のことを考えられる姿に、とても大きな成長を感じています。学校という集団で過ごす大きな醍醐味ですね。

山崎小の周りの様子をみてみました。
東西南北を学び、
それぞれの方位ごとに、近くにあるもの、遠くにあるものを確認、メモしていきました。

5年生になって初めての図書の時間です。


オリエンテーションとして
机の上に置いてある本を元の場所に
戻すゲームをしました。

「えっと…ここかな？」

本のラベルを見ながら、頑張って取り組んでいました！！