来週２７日（月）から３１日（金）までの間、すすんであいさつする子どもを増やすために、代表委員があいさつ活動をします。
今朝は、代表委員会で作成したよいあいさつについての動画を放送しました。写真は、動画を見ている３年生のクラスの様子です。
すすんで明るいあいさつをしてくれた子には、代表委員が表彰カードをくれるそうです。

献立は、ミルクパン、ラザニア風、田舎スープ、くだもの（甘夏みかん）、牛乳です。
パンとラザニア風（グラタン）があり、豪華な給食でした。

　5月22日（水）4校時、4年2組ではSOSの出し方の授業を行いました。動画を見ながらいろいろな場合を想定し、どういう行動をとるとよいかを子供たちは考えていました。自分の心の対処方法を知る。高学年に近付く4年生にとって、よい学習となったと思います。

久しぶりに硬筆書写をしました。
前回、前々回に毛筆で書いた
「湖」「街角」を思い出し、
３つの部分に分かれる漢字を
バランスよく書く方法を確認しました。

　5月22日（水）2校時、5年3組の子供たちが校庭でハードル走の学習をしました。自分に合ったインターバルを見付け、第1ハードルまでの跳び方や跳ぶ際のリズムをつかみました。学習の後半には、タイムを計測しました。子供たちの一生懸命に走る姿、とてもかっこいいです。

今朝は音楽朝会です。「つばさをください」を全校で歌いました。昨年度の音楽朝会では、感染症の影響でみんなで歌うことができなかった曲でした。今日は全校児童のすてきな歌声が響きました。

　本校のクラブ活動には、「パソコンクラブ」や「イラスト・マンガ・小説クラブ」、「科学クラブ」などもあります。子供たちが自分たちの興味・関心のあることを追究する、とてもすてきな姿です。みんな、楽しんでいました。

　5月21日（火）6校時、クラブ活動がありました。子供たちは、この日が待ち遠しかったらしく、活動場所へ素早く移動していました。4・5・6年生が共に汗をかく。すてきですね。

　5月21日（火）5校時、5年3組の子供たちは道徳を学習しました。この日は、きまりの意義を理解した上で、それを進んで守ろうとする実践意欲を育てることがねらいでした。公園の様子の絵から気になることを挙げ、それを解決するきまりを考えました。また、どんなことを大切に考えて作ったかも発表しました。じっくり考え、積極的に発言する5年3組の子供たち。考えたことを、ぜひ日々の生活で実践してほしいです。

１年生はあさがお、２年生はミニトマトの種まきをしました。昨日くらいからどちらも芽が出始め、子どもたちはうれしくて仕方ありません。明日学校に来たら、もっとたくさん芽がでているのではないかと思います。楽しみです。

生活科園で四つ葉のクローバーを見つけた子がいました。いいことがありそうです。
クローバーには「はっちーくん」（みつばち）も来ていました。

「見立てる」という教材文を読み、文章の要旨を捉える学習をしています。
各自が読み取った内容を友達と話し合って確認しています。

献立は、ごはん、かつおでんぶ、西湖豆腐、春雨サラダ、牛乳です。
西湖豆腐はトマトが入っていて少し酸味があり、さわやかな味です。ごはんとかつおでんぶも大人気でした。

音の高さに気をつけながら、曲を聴いたり歌ったりする学習です。
「ドレミのうた」の「ドレミファソラシド」の音の高さに合わせて体操をしながら歌っています。
体を動かしながら歌う子どもたちはとっても楽しそうです。

献立は、ゆかりごはん、魚のしょうが風味焼き、春野菜とわかめのサラダ、くだもの（清美オレンジ）、牛乳です。
魚は「さば」です。ねぎとしょうがのたれがかかっていて、おいしかったです。

今日は３年生の交通安全教室です。
日本交通安全教育普及協会の講師の先生と成城警察署の方からお話を伺いました。
自転車シミュレータを使用して自転車に乗って通行するときに気を付けなければならないポイントを確認しました。
「自転車には左側から乗る」「左側からブレーキをかける」など、その理由も確認しながら自転車の乗り方を学びました。
また、子どもでも、自転車に乗って事故になると、被害者にも加害者にもなり得ることも学びました。
３年生の子どもたちは、今日学んだことをぜひおうちの方にもお話して家族みんなで確認してもらいたいなと思います。

献立は、スパゲティー地中海ソース、キャベツサラダ、黒糖入り蒸しパン、牛乳です。
「地中海ソース」は、いか、えび、あさりなどのシーフードやレンズ豆が入っています。子どもたちにも「おいしい」と大人気でした。

　5月17日（金）3・4校時、図工室では5年3組の子供たちが学習していました。前回の続きで、箱の中に自分の思い描いた世界を粘土で作っていました。どんどん完成してきていますね。すてきな作品にしてくださいね。

　5月17日（金）3校時、1年2組では算数の学習をしていました。「9」と「10」までの数を確かめ、立派な姿勢で集中して問題を解いていました。学校生活にも慣れ始め、しっかり学習する1年生。すてきです。

　5月17日（金）4校時、1年1組では算数の学習が行われていました。「9はいくつといくつかな」という先生の発問に、子供たちはブロックを使いながら考え、意欲的に発言していました。わかったと、まっすぐに手を挙げる一年生。とても立派です。