お昼の放送で、ユニセフ募金の報告がありました。
７０３１４円集まったそうです。
ご協力ありがとうございました。

写真は、代表委員が集まったお金を封筒から出して分けているところです。
代表委員も毎朝募金の呼びかけ、頑張りました。

　7月2日（火）4校時、5年3組の子供たちは英語の学習をしました。自分の好きな時間割を考え、グループ内で発表しました。そして、グループ内で選ばれたスペシャルな時間割を学級全体に紹介しました。学習感想には、本当にこんな時間割があったらいいな、自分で時間割を作って楽しかった、などと書かれていました。意欲的に学習する子供たち。とても立派です。

幼稚園と保育園の園児の皆さんと、１年生が交流会を行いました。来てくれた園児のみなさんに楽しんでもらいたいと計画し、ともに楽しい時間を過ごしました。

献立は、キャベツとツナのスパゲッティ、もやしとこまつなのサラダ、おからマフィン、牛乳です。
今日は特に子どもたちが喜びそうなメニューばかりです。おからマフィンは香ばしくておいしかったです。

　7月1日（月）2校時、5年3組の子どもたちはマット運動の学習を体育館で取り組みました。この日は、回転系の技である「側方倒立回転」とその発展技である「ロンダード」を学習し、その後は、発表会に向けて練習を重ねました。トリオになって教え合ったり、資料集で技のポイントを確認したりする姿に成長を感じました。発表会も楽しみです。

　本日、7月1日（月）から7月6日（土）までの間は、5年生が担当となり、あいさつ運動を展開します。1組は南門、2組は北門、3組は昇降口に分かれ、八幡山小の友達に元気よくあいさつをしました。気持ちのよいあいさつをされると、雨の日でも、週の始まりでも、みんな笑顔になっていました。八幡山小のあいさつの輪が広がるよう、5年生の皆さん、今週、頼みましたよ。

今週は５年生があいさつ担当です。
今日から７月です。朝からとても蒸し暑いですが、登校した２年生が５年生に向かってとても元気よくあいさつしていてうれしくなりました。

今日は雨のため休み時間も屋内で過ごしています。
３年生は「お笑い」「クイズ」「くじ引き」などを楽しんでいました。
私もくじ引きをさせてもらったら、「よつ葉のクローバー」が当たりました。
いいことがありそうです。

献立は、黒砂糖パン、魚のエスカベージュ、粉ふきいも、豚肉とキャベツのスープ、牛乳です。
今日のメニューはそれぞれ「これが一番おいしかった」という子がいてどれも人気でした。４年２組と３組では完食でした。

　6月28日（金）1・2校時、理科室において5年3組の子供たちは理科を学習していました。顕微鏡の扱い方を学習し、メダカの卵を観察しました。顕微鏡をのぞく、子供たちの姿。未来の生物学者のようですね。子供たちはわくわくしながら、学習を進めていました。

　6月28日（金）2校時、4年2組の子供たちは国語の学習をしていました。今日は、教材文を読み取り、段落ごとに要約をまとめました。子供たちはすすんで考え、発言していました。4年生、立派ですね。

　6月28日（金）1校時、1年2組の子供たちは国語の学習をしていました。生活科でアサガオを育てていることと関連づけながら、学習を進めていました。子供たちのアサガオの鉢にもつぼみがたくさん出ていました。国語で読み取ったことを確かめる、よい学習です。

献立は、キムチ丼、卵入り春雨スープ、メロン、牛乳です。
キムチ丼と春雨スープがおかわり大人気でした。

八幡山小学校の体育館で
古典芸能鑑賞教室がありました。
上北沢小学校、経堂小学校の３校で
狂言を鑑賞しました。
狂言「附子」を鑑賞した後、
いくつかの所作を教えていただき、
体験しました。

今朝の児童集会はイントロクイズです。放送で行いました。
９問ありましたが、分かった人は手をあげたりして、各クラス楽しんでいました。

グループでリズムを考えて組み合わせ
アンサンブルを作っています。
アプリですぐに確認できるのですが
とりあえず作ってみるグループ
じっくり考えるグループ　と
制作スタイルがまちまちです。
出来上がりが楽しみです。

献立は、ごはん、ししゃものフライ、海藻と野菜の和え物、豆乳入りみそ汁、牛乳です。
子どもたちにはししゃもがおいしいと人気でした。「豆乳入りみそ汁」は、見た感じはシチューみたいですが、味はみそ汁なのでとてもおもしろいです。

　6月26日（水）3校時、1年2組の子供たちは七夕に向けて短冊を作っていました。子供たち一人一人、短冊に願いを込めていました。集中して取り組む子供たち、立派に成長しています。

　6月26日（水）3・4・5校時、5年3組の子供たちは家庭科の学習をしていました。この日は、玉結び・玉どめ・ボタン付けの復習をして、布と布を縫い合わせました。この日も、保護者の方が手伝ってくださいました。いつもありがとうございます。

チームでめあてや作戦を決め、ゲームを行いました。
途中の「ほめほめタイム」では、うまくいったところや友達の良かったところをほめあっていて、見ていてもあたたかい気持ちになりました。
前回の授業のときよりも、ボールを持って前へ前へと進むことができるようになったそうです。