４月１９日（金）　対称
６年生の少人数算数の時間です。
点対象に関する学習をしていました。シンメトリーは、構造的安定感や美的感覚の一つとして建築技術に生かされているものです。日常の生活の中にも数多くありますね。
発　校長

４月１９日（金）　自ら学び
５年４組では、授業や宿題だけでなく、自分で学習をテーマを決め、調べたり、まとめたりする学習に取り組むことについて、担任の先生から話を聞いています。広く興味関心がもてるようになるといいですね。
発　校長

４月１９日（金）　雲の様子
５年３組の理科の時間です。
季節など気候に関する学習で、雲の動きについて考えています。
この後、屋上に上がり、雲の観察をしたようです。
発　校長

４月１９日（金）　係活動
５年２組の学級活動の時間です。
各係りごとで、自分たちの仕事についての相談をしています。
発　校長

４月１９日（金）　地球儀を使って
５年１組の社会科の時間です。
縮尺テープを使い、日本の外国の距離を確かめています。
数だけではなかなか実感のわかない数字なります。
発　校長

４月１９日（金）　この花の名前は？
３年３組の理科の時間です。
校庭咲いている花をタブレットで撮影してきました。
インターネットで検索して、名前を確かめています。
発　校長

４月１９日（金）　音階
３年２組の音楽の時間です。
３年生からの音楽の学習は、専科の先生になっています。
ちょっとドキドキしながらの学習のようです。
発　校長

４月１９日（金）　道徳はどんな学習をするの
３年１組の道徳の時間です。
担任の先生から「道徳はどんな学習をするの？」という問いかけに、
「心のこと」についてという応えが、すぐに返ってきました。
発　校長

４月１９日（金）　挿絵を見ながら
２年３組の算数の時間です。
買い物をすると、たし算を何度か繰り返すことが必要になってきます。
簡単な数字から始めていきます。
発　校長

４月１９日（金）　ひっ算
２年２組の算数の時間です。
二桁同士のたし算をひっ算で計算します。
１年生の学習をよく思い出しましょう。
発　校長

４月１９日（金）　大きくなったかな
２年１組の身体測定の様子です。
今日は、低学年の身体計測日です。
１年たつとずいぶんと成長しているのではないでしょうか。
発　校長

４月１９日（金）　身長と体重
１年３組の身体測定の様子です。
保健の先生の話をよく聞き、静かな姿勢で臨みます。
発　校長

４月１９日（金）　手を挙げて
１年２組の算数の時間です。
手をしっかり上げることや、はっきりと答えることなどを、確かめていきます。
子ども達の授業への積極的な参度がわかります。
発　校長

４月１９日（金）　数字を書いてみよう
１年１組の算数の時間です。
数の書き方とともに、数の言葉と量感を一致させていきます。
発　校長

４月１８日（木）　国語と算数
６年生は、全国学力調査を行いました。「調査」となっていますが６年生にとっては「テスト」のようなものです。
記述式の問題がメインで、よく考えて書くことがポイントでした。
発　校長

４月１８日（木）　生活を振り返り
５年４組の家庭科の時間です。
５年生になって始まった家庭科の学習です。
まずは、自分の生活を振り返ることから始めます。
発　校長

４月１８日（木）　ハーモニー
５年２組の音楽の時間です。
歌う時には、最後まで、確かに音を出すことが大事なことを学習中でした。
発　校長

４月１８日（木）　大きな数
４年生の少人数算数の時間です。
数の単位がだんだんと大きくなっていきます。
言葉と実際の量が一致しにくくなりますね。
発　校長

４月１８日（木）　学校の周り
３年３組の社会科の時間です。
４階先の屋上から、学校北側の観察です。
芦花公園が見える方角ですが、ほかにはどんなものがあるでしょう。
発　校長

４月１８日（木）　春を写そう
３年２組の理科の時間です。
校庭の花壇に咲いている花など、春を感じさせるものを撮影しています。
発　校長