茨城県からゲストティーチャーとして、農家の田中さんに来ていただきました。
田植えのやり方とともに、田植えの歴史、雑草の種類、水路の効果など、さまざまなことを教えてくださいました。

そして、種まき。
体験を通した学習で、感動の連続でした！

今日は、黒砂糖パン、ツナポテトグラタン、ジュリアンスープ、牛乳です。

２年３組が学級会を開いて、クラスの係活動について話し合いました。
みんなが活躍できる係を作って、もっと楽しい２年３組にしたいという思いを持って話し合うことができました。
学校生活をイメージしながら、話し合いを進めることができました。
参観に来た先生方からもたくさんほめてもらうことができました。

総合的な学習の時間で学習する「稲作物語」。
伝統の「芦花米」を引き継ぎ、今年も作ります！

まずは、苗づくりのための準備。
ペットボトルに土を入れて、水をたっぷり湿らせました。

チームで団結！
バトンパスを上手に行い、タイムを伸ばします！

ポイントは、
　・走り出すタイミングをつかむ
　・スピードを落とさずバトンをもらう
　・取りやすいところでバトンを渡す
です。

練習を重ね、進化します！

今日は、いわしのかば焼き丼、油揚げと野菜のみそ汁、牛乳です。

今日は、キムチチャーハン、パリパリ中華サラダ、卵とわかめのスープ、牛乳です。

紙を工夫して使い、ビー玉を楽しく転がすコースを作ってます！

厚紙を、「切る」「おる」「はる」で形を変え、
十人十色の作品ができます。

クラスごとにあさがおの種を植えました。
植木鉢に土を入れて、肥料を混ぜて、穴を開けたところに種を入れて…
お水をたっぷりかけてあげました。
「早く芽が出ないかなあ。」
と楽しみにしている様子でした。
連休明けには、芽が出ているといいです(^-^)

天気の良い中、消防自動車が2台芦花小学校の校庭に来てくれました！
1年生全員で、大きな画用紙に消防車の絵を描きました。
好きな角度を決めて、ダイナミックに描くことができました。
連休明けに絵の具で背景を塗ります。完成が楽しみです。

離任式後、ひかり学級のランチルームで、異動した先生からお話を伺いました。保護者の方がご用意くださった花束を渡し、みんなで記念写真を撮りました。教室に戻る時には一人ひとりが先生方とハイタッチをしました。心に染み入る離任式になりました。

離任式が５校時に行われました。
３月まで芦花小で勤められた１０名の先生方をお迎えしました。
温かい雰囲気の中、感謝の気持ちを代表の子どもたちが伝え、先生方からは芦花小での思い出や今の学校の様子を聞きました。

ひかり学級の6年生で学級会をしました。議題は「ひかり5組のめあてを決めよう」です。
「『協力』は入れたいです。」「この言葉とこの言葉は似ているからどちらかがいいと思います！」など意見をたくさん発表することができました。最後は満場一致で「みんなで楽しく協力しあえるひかり5組」にまとまりました。でもめあては立てても忘れてしまっては意味がありません。そこで「めあてを意識するためのエ夫」を話し合いました。「書いて掲示しよう！」「ポスターも作ろう！」「どこに掲示すると見やすいかな。」などめあてを意識する工夫をたくさん考えることができました。
初めて司会にチャレンジした児童は少し緊張していましたが、みんなから意見をたくさん引き出すことができて満足そうでした。みんなで話し合う楽しさ、決める喜びを感じることができた学級会になりました。

今日は、ドライカレーライス、ピクルス、フルーツヨーグルト、牛乳です。

今日は、山菜おこわ、生揚げのそぼろあんかけ、じゃがいものみそ汁、牛乳です。

５月は、川場移動教室があります！
小学校生活初めての宿泊学習です。

担当の大浦先生より、
「川場移動教室を通過点として、大きく成長しよう！」
と話がありました。
これから準備！

川場移動教室まで、あと19日。

１枚目の写真：学年集会
２枚目の写真：群馬県川場村公式ホームページより引用
（https://www.vill.kawaba.gunma.jp/）

朝の集会で、委員会紹介が行われました。
高学年の活動である委員会の活動について、委員長の６年生が発表。
５年生は、その場で立ち、全校の場で顔を覚えてもらいました。
本格的にスタートです！
学校のために頑張ります！

今日は、味噌煮込みうどん、魚と大豆のかりんとうがらめ、ごま酢あえ、牛乳です。

小中合同朝会がオンラインで行われました。これは学び舎の連携を深める行事の一つです。
小学校からは１年生と６年生、中学校からは２年生が２名ずつ参加し、校長先生の話の後に入学して１か月の楽しかったことや芦花小や芦花中のよいところなどをインタビュー形式で紹介しました。
子どもたちはやや緊張しながらも笑顔で受け答えをし、頑張っていました。

授業の導入では、既習の「つばさをください」で、心を1つにして歌い、新たに「明日という大空」の学習を始めました。音源を聴いたり、音を取ったりして感じ取ったことを基にし、曲の分析をグループごとに行いました。音楽の様々な要素をヒントにして話し合いを活発に進めている姿が印象的で、今までの学習内容を生かしている姿が立派でした。